Short term plan Unit 3: Travel Term 3 Lesson: Numbers and Shapes

Theme of the lesson: My future profession Aim of the lesson: to enrich pupil’s knowledge about Mass media, to develop logical and  critical   thinking and creation. Aspect of lesson: Individual, pair, group work Method of the lesson: Critical thinking, dialogue, IT,  Connection with other subjects: Kazakh, Russian languages Expecting result: Pupil will be able to speak about professions. They can use new vocabulary in  their speech. The procedure of the lesson I. Organization moment Teacher: Good afternoon, dear boys and girls. I'm very glad to see you. How are you? Well, let's begin our lesson. Today we will speak about the world of professions. We shall learn the names  of the professions and the adjectives to describe them. II. Brainstorming Warm­up activity: 1. Betty Baughter bought some butter, But she said: “My butter is bitter! But a bit of better butter Will make my butter better! So she bought a bit of butter Better than the bitter butter And that made her butter better! 2.Answer the following questions: What are you going to be after you leave school? What professions do you consider the most important in our life? Why? What did you want to be when you were a child? Did you change your mind? III. The main stage Teacher: Ok, guys, now we are going to watch presentation about different professions, listen  and repeat after her. Teacher: Ex 1, The first task for you is to complete the sentences with the words on the cards.  You will have 10 sentences and 5 minutes to complete them with the following words. Complete the sentences with the following words:  successful, occupation, career, creative, architect, vet, responsible, noble, prestigious, librarian, fireman 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. A profession of photographer is very.... My sister says that teaching is a ... profession. We have always thought that any job in the hospital is .... Careers of computer programmer are very ... nowadays. My cousin wants to be an .... Will you write your... on this form? A ... is a person who works in the library and helps people to choose books and  magazines to read. 8. 9. I am sure that the profession of a ... is rather dangerous. His ... as a driver came to an end after a bad road accident. 10. I am going to be a ... because I like animals and birds. Keys: 1) creative; 2) noble; 3) responsible; 4) successful; 5) architect; 6) occupation; 7) librarian; 8)  fireman; 9) career; 10) vet. Teacher: Ex 2, So, the task is the following: I'll give you some words and you should make up  other words with the same root with the help of suffixes ­er, ­or, ­ist.  То teach То work Economy Football To drive To build To save То direct То act Bank To report To design To write Law Science Keys: teacher, worker, economist, footballer/football player, driver, builder, saver, director,  actor/actress, banker, reporter, designer, writer, lawyer, scientist. Reading Ex 3, Read the text “The most extraordinary job” The most extraordinary job Laughter therapist  They say it takes more muscles to frown than it does to smile. If that’s true then a career as a laughter therapist should be an easy ride. In this job a laughter therapist must do  their best to make people laugh their way to a better life. Perfect for any budding  clowns out there! Paint Watcher   You may have heard some people say they’d “rather watch paint dry” than do  something they don’t want to do. Well, if they really mean it the opportunity is there –  studying the drying time and effects of paint as a full­time job for a paint manufacturer Dice inspector  In the  gambling  world, millions can be lost at the roll of a faulty dice. With that in mind, the job of a dice inspector is an important one, making sure each die is in proportion, with all the right angles and blemish free. Snake Milker  Snake  venom  is   powerful   stuff.   It   can   be   turned   into   drugs   to   treat   all   kinds   of conditions, including a poisonous snake bite. But some brave soul needs to collect that venom by hand. They gently expose the snake's fang and squeeze out the deadly juices. "The only difference between me and any other company in the world that produces something is that the means of production here can kill you...and wants to," Alabama Post reading task Discussion Questions: 1. Which job did you find the most extraordinary/usual/exciting/boring/useful? 2. What other extraordinary jobs have you heard of? 3. What kind of person would do things like that for a living? 4. What qualities are required for each of these jobs?  5. Which of these jobs would you be able to do? Why? 6. Which of them you would never agree to even if offered lots of money? Why? Lexical tasks Teacher: Ex 4, Well, now I'll give you some other professions and the descriptions of them.  Your task is to match the description and the profession. Is it clear? 1. 2. This is a person who treats people from different diseases. (Doctor) This is a person who catches criminals and keeps his/her eye on observing the law.  (Policeman) 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. This is a person who does sport. (Sportsman) This is a man who prevents fire and saves people from fire (Fireman) This is a person who works in a firm and deals with money. (Book­keeper) This is a person who works in a shop. (Shop assistant) This is a person who works with little kids or a person who works in a hospital and helps  the doctor. (Nurse) This is a person who treats our teeth. (Dentist) This is a person who delivers letters. (Postman) This is a person who steers a plane. (Pilot) This is a person who creates buildings before the construction.  Ex 5,  Complete the crossword and find 7 words of profession Ex 6, match the words with pictures Summing up Teacher: Ex 7. Well, now I'll give you some cards of professions and the descriptions of them.  Your task is to find and to match them Teacher Teaches others Builder Builds houses Pilot Drives planes Musician Plays a musical instrument Driver Drives a vehicle Farmer Works on a farm Cook Cooks food in a restaurant  Carpenter Works with wood Fireman Puts out fires Painter Paints buildings Train driver Drives trains  Dress maker Makes clothes Electrician    Installs electric Postman Delivers post  T: Pupils, we are going to sing a song.  PEOPLE’S SONG I see a fire­fighter fighting fires. I see a car mechanic changing tires. I see a pilot flying through the air I see a barber cutting people‘s hair I see the people in my town And I say: Hey brother! What‘s going down? I see a postman with the mail. I see the police putting folk in jail I see a lifeguard at the swimming pool. I see the teachers in the local schools. I see the people in my town And I say: Hey brother! What‘s going down? Doctors, nurses, astronauts, judges, lawyers in the courts. I see an actor acting on the stage. I see a writer writing on a page. I see a chef working in a restaurant. And a waiter asking what you want. I see the people in my town And I say: Hey brother! What‘s going down? Doctors, nurses, astronauts, Judges, lawyers in the courts. I see the people in my town And I say: Hey brother! What‘s going down? Giving home task: Write down an essay about your future profession Reflection Teacher: Very good. You have had a very professional discussion. Well, our lesson is over. You have worked very well today and all of you get excellent marks. Thank you for the lesson. See  you next time. Good­bye.