Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость химической реакции

Структура урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся

Устный опрос даты, месяца, сезона, дня недели, погоды, настроения.

Приветствуют учителя хором, отвечают на вопросы

2.Мотивация учебной деятельности

Формулировка  явления – проблемы. Описывает проблему утилизации бытовых отходов.

Отвечают на вопросы преподавателя по теме, высказывают своё мнение по проблеме.

Пытаются найти связь между утилизацией отходов и темой занятия.

3. Изучение нового материала.

Формирование понятия «Факторы, влияющие на скорость химической реакции». Задает вопросы к группе

Слушают, отвечают на вопросы, делают записи в рабочей листе.

4. Решение проблемы (выполнение лабораторного опыта)

Планирование и осуществление решения проблемного вопроса через выполнение лабораторного опыта

 «Факторы, влияющие на скорость химических реакций». Предлагает обучающимся выполнить лабораторные опыты (в подгруппах).

Напоминает про соблюдение ПТБ.

Наблюдает, консультирует, оказывает минимальную помощь, при необходимости объясняет.

Организует обсуждение результатов.

Выполняют опыты. Представляют результаты. Самостоятельно делают выводы.

5. Закрепление и обобщение новых знаний

Тема «Факторы, влияющие на скорость химических реакций»

Организует беседу по наиболее важным вопросам изученного материала:

- возвращение к проблемному вопросу начала урока (утилизация отходов).

-  отвечают на вопросы учителя;

 - предлагают способы ускорения разложения бытовых отходов.

6. Рефлексия

Результаты деятельности

Предлагает ответить на вопросы.

http://learningapps.org/display?v=ptarmp7b516

Выполняют интерактивное упражнение.

Самооценка деятельности на уроке

7. Домашнее задание

Учебник Рудзитис Е.Г. Химия. 9 класс

§ 14 пересказ.  На выбор заполнение 2 таблиц. Даёт пояснение к д/з

Записывают д/з.