Слова с двойными согласными

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент)

Прозвенел уже звонок!

Начинается урок.

Тихо девочки за парты сели,

Тихо мальчики за парты сели,

На меня все посмотрели

И работать захотели.

 Актуализация опорных знаний

Напишите отгадки, подчеркните двойные согласные.

Плещет теплая вода, под волною белизна.

Отгадайте, вспомните, что за море в комнате.

                                                                           (Ванна) Слайд 2

Удивительный вагон! посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он держит их руками.

                                                               (Троллейбус) Слайд 3

Он на вокзалах есть всегда, к нему подходят поезда.

Двойное «р» содержит он и называется…..

                                                               (Перрон) Слайд 4

Загадка эта нелегка: пишусь всегда через два «к».

И мяч, и шайбу клюшкой бей, а называюсь я ……

                                                                  (Хоккей) Слайд 5

Здесь за партами сидим,
Пишем, слушаем, молчим. 
Каждый день и каждый час
Мы учиться ходим в...

                                                                            (класс) Слайд 6

А каким образом, можно проверить написание данной орфограммы?

Поднимают руку и определяют слова на слух.

Это словарные слова, их надо запоминать.

 Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

Ребята, сегодня у нас урок-повторение. Как вы думаете, что мы с вами будем повторять?  Слайд 7

Правильно.

орфограмму «Удвоенная согласная»

Первичное закрепление

Давайте попробуем определить на слух слова с удвоенными согласными, поднимая при этом руку. Слайд 8

Спросите, не повысив тона:

Что больше, центнер или тонна?

Необходимы соль и крупы,

Чтоб кашу наварить для группы.

Приятнее найти под ёлкой гриб,

Чем получить ангину или грипп.

Кто получит низкий балл,

Не придёт на школьный бал.

Если в доме много сора,

Может в доме вспыхнуть ссора.

Каким образом, вы определили, что в данных словах удвоенная согласная?

Звук произносится дольше.

Физкультминутка

«Слова в движении»

Если слова с удвоенной согласной, то выполняем приседания.

Если слова с непроизносимой согласной, то поднимаем руки вверх.

(Русский, солнце, Алла, класс,  лестница,  известный,  рассол, ванна, хоккей, грустный,  килограмм, группа)

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации 

 Прочитайте двустишие из упражнения 7 на стр. 32. О ком идет речь?

Как вы догадались?

Правильно.

Какое слово с удвоенной согласной здесь встречается?

Давайте составим его звуковую схему.

Определите слово по его значению (выполнение упражнения 8).

Разделите данные слова для переноса, но прежде, давайте вспомним, ка нужно переносить слова с удвоенной согласной?

Хорошо, выполняем упражнение самостоятельно, с последующей проверкой по образцу. Слайд 9

Упражнение 9

О жуке.

Автор использовал слова с буквой «ж».

жужжит

Одну согласную оставляем на строке, а вторую переносим.

Выполняют упражнение.

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Ребята, какую орфограмму мы сегодня повторяли на уроке?

Что необходимо делать, чтобы писать слова с этой орфограммой  грамотно?

Как нужно переносить такие слова?

 Продолжите фразы…… Слайд 10

Правописание удвоенной согласной.

Нужно их запомнить.

Рассказывают правила.

 Домашнее задание

Оценивание

 Рабочая тетрадь, стр. 16, упр. 3,4