Сложение и вычитание десятичных дробей

Булатова  Галина  Владимировна –учитель математики Филиал   муниципального   бюджетного   общеобразовательного учреждения   средняя   общеобразовательная   школа   с.Дуван   имени   Героя Советского   Союза   С.А.Михляева     в   с.Лемазы   муниципального   района Дуванский   район   Республики   Башкортостан   (   ФМБОУ   СОШ   с.Дуван им.Героя Советского Союза С.А. Михляева в с. Лемазы) Тема: Сложение и вычитание десятичных дробей (5 класс) Цели: Образовательные: отрабатывать умения складывать, вычитать десятичные  дроби; отрабатывать умения решать уравнения Развивающие: развивать  память, внимание, умственную деятельность Воспитательные : воспитывать  трудолюбие, усидчивость, уважение к друг к  другу. План урока № 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Этап урока Содержание урока Организационный момент Нацелить учащихся на урок Проверка домашнего задания Коррекция ошибок Устная работа Тренировочные упражнения  (дидактическая игра ) Актуализировать у учащихся знания о  десятичных дробях Формировать у учащихся умения  складывать и вычитать десятичные  дроби, развивать логическое мышление Упражнения на повторение Повторить ранее изученный материал Самостоятельная работа Подведение итогов урока Проверить качество усвоения  материала Обобщить теоретические сведения,  полученные на уроке Сообщение домашнего  задания Разъяснить содержание домашнего  задания  Ход урока 1. организационный момент Сегодня мы продолжим складывать и вычитать десятичные дроби, решать  уравнения. Девиз нашего урока : «Была бы охота, заспорится любая работа» Как вы  его понимаете? 2. Проверка домашнего задания (собрать тетради) 3. Устная работа Вычислите  2+0,5      3­1,2     5,12+ 7,1        10­7,27          6,06+0,7           0+5,326 Расположите в порядке возрастания дроби 0,7  2,56    1,789   5     2,8   9,3 Логическая задача.  У стола квадратной формы отпилили один угол.  Сколько углов осталось? (5) 4. Дидактическая игра «Крестики­нолики»  Класс делится на команды. Начинается игра с конкурса «Вспомни» Та  команда, которая быстрее справилась с заданием, выбирает следующий  конкурс. Выигрывает команда, которой удалось больше выполнить верных  заданий. ребус подумай вспомни Реши примеры Разложи по разрядам числа  Вспомни  Т Назови автора учебника «математика­5» Реши пример  14,537­(2,237+5,9)     12,371­8,93 +1,212 ребус прочитай фамилию математика ГОРПАФИ, ДАХМИРЕ    (Пифагор,  Архимед) разложи по разрядам числа 41,87     0,6098        13,5401 Т (теория) Расскажи правила сложения и вычитания  десятичных дробей Подумай, что   это    (угадай) ­бывают в  счете футбольного матча ­никогда не стоит первым ­особое правило при делении  ­меньше единицы        (ответ 0) Физкультминутка Учитель просит надо встать (встали) Когда он сесть позволит –сядь(сели) Ответить хочешь­не шуми (руки на парте)  А лучше руку подними (поставили на локоть правую руку) Выполнить комплекс упражнений для глаз.  Повторение 1 а) .Найдите периметр прямоугольника со сторонами  8см и 11 см. А)19см   К)38см    О)44см б) найдите периметр квадрата со стороной 6см А)49см   Н) 36см    Р)24см в) Найдите сторону квадрата, если его периметр равен периметру  прямоугольника со сторонами 10см и 8см У) 9см   В) 10см  М) 8см г)выполните действия 36 + 2424:6 Т) 80   Г) 440   У) 220 д) Какое слово получилось? (круг) 2.Этот русский ученый родился в Архангельской губернии, в рыбацкой  семье. Пешком отправился учиться в Москву, стал поэтом, химиком,  физиком, астрономом. Кто он? 34,2 – ( 17,9 –у) = 22 57  ­ Менделеев 5,7­ Ломоносов     0,57­Попов Самостоятельная работа  (работа в парах)   №1238   Потом  следует  взаимопроверка и  взаимооценивание. Итог урока ­Что нового узнали на уроке, что повторили? ­Что понравилось на уроке? ­С какими трудностями столкнулись на уроке? Домашнее задание:  повторить правила  , №1263  , №1265. Литература  Математика ,5 класс :учебник для общеобр.учреждений,М. Мнемозина Поурочные разработки по математике ВВВыготская 5класс,М.,  ВАКО,2012г Отдыхаем с математикой :внеклассная работа по математике в 5­11  классах,сост.МА Иченская,Волгоград,2008г Дидактические материалы по математике для 5 класса авт.Чесноков,  Нешков. Данный урок проводится по плану в соответствии с рабочей программой.  Это урок повторения и закрепления пройденного материала. Для  достижения цели взяты игровые моменты с учетом их возрастных  особенностей. этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой,  чередовались различные виды деятельности В ходе урока была организована индивидуальная, групповая и коллективная  работа учащихся. Материал урока излагается  в доступной форме для  учащихся. Все учащиеся научились складывать и вычитать десятичные дроби,  что подтвердили результаты взаимопроверки учащихся.