Солнечный лучик

Проект «Солнечный лучик» Участники проекта: Воспитатель, дети младшей группы, родители Срок реализации: 2 недели Тип проекта: краткосрочный, информационно – исследовательский. Первый этап: Проблема: Какого цвета солнышко? Какой формы солнышко? Как солнышко влияет на природу? Для чего нужно солнышко? Актуальность разработки и реализации педагогического проекта: Тема  данного проекта была выбрана не случайно. Хочется дать детям элементарные представления о солнце и его влиянии на природу. С приходом лета солнце  начинает светить ярче, теплее. Это, конечно, заметили дети. Причем в беседах с детьми, некоторые из них затруднялись называть какого цвета, формы  солнце. Так же мало использовали глаголы, определения, связанные с  солнцем.  В связи с этим была определена такая темы. Цель проекта: Формирование у детей активного словаря через организацию  разных видов деятельности: игровой (прежде всего); познавательной  (наблюдения, эксперимент, художественное слово)                                        Задачи проекта:                                                                                                         1. Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце,  его влиянии на окружающий мир.                                                                           2. Формировать познавательную активность детей при проведении  экспериментов, наблюдений.                                                                                   3. Обогатить словарный запас детей по данной теме.                                             4. Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».  Предварительная работа:                                                                                       Беседы с детьми, для выявления знаний детей  о солнце.                    Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр, с использованием  «солнца», иллюстративный материал                                                     Подготовка атрибутов для игр, занятий. Второй этап: Виды деятельности Мероприятия  1. Чтение  художественной  литературы Музыкально  ­художественная Чтение и заучивание по тешки «Солнышко»,  «Солнечный зайчик» Физкультминутки – песни « Я на солнышке лежу». 2. Двигательная 3. Коммуникативная 4. Познавательно –  исследовательская 5. Продуктивная 6. Музыкально ­  художественная 7. Двигательная 8. Познавательно –  исследовательская 9.Познавательно исследовательская 10. Двигательная Подвижная игра «Солнечный зайчик» Дидактическая игра «На что похоже?» (по форме,  цвету, ощущениям) Наблюдение за изменениями в природе Проведение занятий рисования и лепки по теме  «Солнышко» Разучивание песни «Я на солнышке лежу» Малоподвижная игра «Построй солнышко» Проведение наблюдений за восходом и закатом  солнца (по возможности в группе, по иллюстрациям, с помощью родителей дома)  Эксперимент «Холодно – тепло» Малоподвижная игра «Построй солнышко» Третий этап: Фотоотчет                                                                                            Использованная литература:1. Бурганова, Р.А. Программа воспитания и  обучения в детском саду / Р. А. Бурганова, К. В. Закирова. – Казань, 2000.      2. Колдина, Д. Н. Лепка и рисование с детьми 2­3 лет. Конспекты занятий/Д.  Н. Колдина. – М.,2009.                                                                                             3. Янушко, Е. А. Лепка с детьми раннего возраста. 1­3 года. /Е. А. Янушко. –  М., 2005. Янушко, Е. А.Развитие речи у детей раннего возраста. 1­3 года. /Е.  А. Янушко. – М., 2010. «Свинья и Коршун», сказка народов Мозамбика, пер. с пор-туг. Ю. Чубкова; «У солнышка в гостях», словац., пер. С. Могилевской и Л. Зориной; «Упрямые козы», узб., обр. Ш. Сагдуллы; «Коза-дереза», «Рукавичка», укр., обр. Е. Благининой; «Лиса-нянька», фин., пер. Е. Сойни; «Петух и лиса», шотл., пер. М. Клягиной-Кондратьевой. Раздел плана Сроки Формы работы Практические выходы Изучение  методической  литературы Сентябрь ­  май 1. Бабурина Г.И., Кузина Т.Ф.  Народная педагогика в  воспитании дошкольника. М.,  1995. 2. Даль В.И. Пословицы и  поговорки русского народа. М.,  2009. 3. Жаворонушки: Песни,  приговорки, потешки, прибаутки, считалки / Сост. Г.Науменко. М.,  1998. 4. Князева О.Л., Маханёва М.Д.  Приобщение детей к истокам  русской культуры: Учеб.­метод.  пособие 2­е изд., перераб. и доп.  сПб,. 2008.   5. Козырева Л.М. Говорю красиво и правильно. Развитие речи у  детей от рождения до 5 лет. М.,  2005. 6. Русский фольклор / Сост. В.  Аникин. М., 1985.