Сопоставительный анализ Остапа и Андрия по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»

Тема: Испытание на прочность двух мальчишек по рассказу Ю.П.Казакова «Тихое утро» (работа с текстом) Класс: 8 Рекомендации:  учащиеся   должны   внимательно   дома   прочитать   рассказ,   обращая внимание на образы мальчишек, заранее делая небольшие пометки в тексте. Проверка всем классом и заполнение таблицы. Вопрос: Как случай на рыбалке сблизил мальчишек? 1. Моменты биографии писателя (видеофильм + небольшой конспект): * родился в Москве в семье рабочего * 1946 год – окончил строительный техникум * 1951 год – окончил музыкальное училище имени Гнесиных * конец 1940­х – начинает писать стихи, пьесы, очерки для газеты «Советский спорт» * 1953 год – студент Литературного института имение А.М.Горького * 1954 год – написан рассказ «Тихое утро» * 1957 год – первая книга «Арктур – гончий пёс» 2. Игра «Шерлок» (найти ответ на вопрос учителя в тексте): Чем была укрыта деревня ранним утром? Вопросы Как назвал Яшка Володю поутру? Что   предложил   надеть   Яшка   Володе,   собираясь   на рыбалку? С кем сравнивается пойманный завклубом сом? Кто спозаранку заводит трактор? Какая рыба водится на плёсах? Кто, по мнению Мишки, водится на дне омута? За что зацепилось удилище Володи? 3. Сравнительная характеристика мальчишек: Ответы Туманом, как большим пуховым одеялом заморыш Калоши и пальто С крокодилом Федя Костылёв Всякая  Осьминог  За ветлу Пробуждение  Яшка Сел на постели, таращил глаза,  переборол себя и встал, нашел  рубаху, штаны, взял удочки,  накопал червей, пошел за  Володей – держит слово,  целеустремленный, работящий Дорога до омута Поначалу злится, потом отходит  и начинает рассказывать о жизни  в селе, делится советами Сосредоточен, огорчен неудачей,  искренне рад за пойманного леща Рыбалка Володя Долго возится и шуршит, лицо  бессмысленное и измятое, труха  в волосах, не может проснуться,  долго зашнуровывает ботинки,  готов разреветься, но сдержался  – забывчивый, изнеженный,  заинтересованный Завидует Яшке, слушает его с  упоением, послушен и молчалив Побаивается насмешки Яшки, все делает как он, огорчается и  радуется вместе с ним – не таит Страшное  испытание  Переоценка  ценностей злобы и зависти Испытывает настоящую панику,  не может справиться со своим  страхом, поэтому сдается и тонет Злится на неуклюжего Володю,  испытывает ужас перед омутом и злится на самого себя за  трусость, онемел от того, что  Володя не дышит Смог остаться человек,  переборол свой страх и не бросил товарища Поняли, что в любой ситуации никогда не нужно сдаваться и  выручать товарищей, а еще уметь быть благодарными за помощь и  советы Благодарен другу за спасение,  обнимает его и плачет, стыдно за  свое поведение 4. Смысл названия рассказа: ТИХОЕ УТРО Состояние природы Состояние мальчишек Всё спит, покой, умиротворение, возникает желание стать частичкой природы Общее увлечение и азарт усмирило гнев и страх, спасение утопающего – затихли гневные и эгоистичные черты характера Яшки и Володи Дополнительные задания:      Составить шкалу эмоций Яшки и Володи Составить 10 каверзных вопросов по тексту Ответить на вопрос «Как я бы поступил(а) на месте Яшки, увидев тонущего  человека?» Нарисовать иллюстрацию к рассказу Составить 10 тестовых вопросов по тексту