Социальный портрет студенческой группы

Выступление на семинаре классных руководителей Как составить  социальный портрет студенческой группы Марченко Нурия Валиевна,  классный руководитель 22 группы Когда мы оставляем  свои чувства без контроля,  пренебрегая светом анализа,  то мы сразу становимся слепыми.  Маркиз де Сад I этап: Сбор данных Социальный портрет студентов ….. группы( Спец. ….) / № № Ф.И.О. студента Непол ные Воспитыв ает о г о т И % ,   я л о Д   я е ь ы м н е н с е   я р а а н д л О о и П т е д   е и н е д е в о р П а г у с о д   у   а н   т т ю ю а а в . в и и ж ж о о р р П в П о х к ы и н н т н с е а в ч т с д о р   ю ь р е т а м й о н д о С       м о ц т о м и н д о С   а х е ч а м м и ч т о е ы н т е д о г о н М ы т о р и с ­ и т е Д ­ ы ы д т и о л р а и в С н ы И д и л а в н и н н е ч е п с е б о о л а М е ы   е ы н ь л а м р о ф е Н ы р е д и л   . е ы н ж о л С   в   . я и н е ш о н т О Зона риска 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Итого Доля,% Сбор данных ­ конфиденциально! (индивидуальные беседы, анкетирование, деловая игра) Кл.руководитель:                / ________/ Пример: Приводим размер прожиточного минимума для их возраста ( ? руб.), говорим о праве на социальную стипендию, предлагаем заполнить дома анкету Расчет среднедушевого дохода (ФИО студента) №№ Члены семьи Возраст  Социальный   статус (работает, на пенсии, студент,   учащийся и т.п.)   Вид   дохода (зарплата, пенсия, стипендия, пособие и т.п.) Размер дохода, руб. 1 2 3 … Итог о Итого:  Среднедушевой доход равен: Итого, деленное на количество членов семьи  Важнейший источник информации! (1­7, 13 столбцы) – не надо перегружать анкету!!! 8. Неформальные лидеры – наблюдение, анонимное анкетирование, беседы с аутсайдерами, выбор старост, трудности 9.Сложные отношения в семье (беседы с родителями, детьми очень аккуратно!!!) 10. Проживают у родственников (фронтальный опрос) 11. Проживают на частной квартире (фронтальный опрос) 12. Одаренные дети (итоги учебной деятельности, занятия спортом и т.п.) 14. Проведение досуга (фронтальный опрос) – отсутствие – фактор риска! II    этап: Вертикальный анализ Копируется нужный фрагмент из социального портрета для:  а) документации классного руководителя;  б) дальнейшей сводки данных по техникуму в целом (психолог, социальный педагог, заместители директора). Поэтому   необходимо   в   электронном   виде!   (для   соц.   педагога   данные   о   малообеспеченных   семьях   –   основание ходатайствовать перед вышестоящими органами о назначении соц. стипендий, снижении порога успеваемости, уточнение данных по справкам из органов соцобеспечения). Фрагмент дополняется соответствующим педагогическим сопровождением. Список студентов, проживающих в неполных семьях (примерная форма, есть в интернете подробнее) Ф.И.О.  студента № / № Работ а с  родит елями Контр оль  исполн ения Работа  со  студенто м Контрол ь  исполнен ия Достигнутые результаты С одной мамой 1 С  одним  папой 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 Аналитическая записка (по итогам данных, итогам года) Позволяет выявить «группу риска», социально уязвимые семьи (по доле, превышающей 50% примерно!) III     этап:   Горизонтальный анализ IV    этап:     Восходящий анализ  Обобщающая характеристика группы, воспитательные задачи, пути их решения… Короче, портфолио классного руководителя P.S.  По этому  же принципу  анализируется  к примеру  национальный  состав группы,  если это  актуально,  и  ставятся соответствующие   задачи   (   цикл   классных   часов   о   толерантности),   мониторинг   успеваемости   как   по   группе,   так   и преподавателем по своему предмету. Социальный портрет студенческой группы  студентов ….. группы ( Спец. ……………………………………………………………………………) / № № Неполн ые е ы н т е д о г о н М ы т о р и с ­ и т е Д ы д и л а в н И ы д и л а в н и ­ ы т о р и С е ы н н е ч е п с е б о о л а М Ф.И.О. студента   м о ц т о м и н д о С       й о н д о С ю ь р е т а м о г о т И % ,   я л о Д о ф е Н л а м р   е ы н ь е д и л ы р в   я и н е ш о н т о     е ы н ж о л С   е ь м е с   у   т ю а в и ж о р П в о к и н н е в т с д о р я ь м е с   я а н л о П и т е д   е ы н н е р а д О а г у с о д   е и н е д е в о р П   х ы н т с а ч   а н     т ю а в и ж о р П х а р и т р а в к Воспиты ­вает а х е ч а м м и ч т о 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … … … … … Итого Доля,%