Совместное групповое занятие детей и родителей " Осенним деньком"

Играем осенним деньком. (Совместное групповое занятие для детей и родителей) Задачи:  Формировать коммуникативные навыки , навыки взаимодействие   детей и родителей в игре, закрепить характер доброжелательности в общении. Игра «Ласковое имя» Цель: Учить взаимодействовать друг с другом, называть имя другого ребенка. Назвать варианты ласкового имени ребенка, стоящего в центре круга. Игра «Зайки и слоники» Цель: дать возможность почувствовать себя сильными и смелыми,  способствовать повышению самооценки. « Ребята, я хочу вам предложить игру ,которая называется «Зайки и слоники». Сначала мы с вами будем зайки –трусишки . скажите когда зайка чувствует  опасность, что он делает? Правильно, дрожит. Покажите, как он дрожит.  Поджимает уши, весь сжимается, старается стать маленьким и незаметным,  хвостик и лапки его трясутся» и т.д. « А что делают зайки, если видят  волка?...»  «А теперь мы с вами будем слонами, большими, сильными, смелыми.  Покажите, как спокойно , размеренно, величаво и бесстрашно ходят слоны. А  что делают слоны, когда видят человека? Они его бояться? Нет. Они дружат с ним и, когда его видят, спокойно продолжают свой путь. Покажите как.  Покажите что делают слоны, когда видят тигра….» После  игры ребята  садятся в круг и обсуждают. Кем им больше понравилось быть и почему. Ролевая гимнастика. Цель: развивать уверенность в себе, формировать самооценку, снять  напряжение. Педагог предлагает участникам вспомнить самое простое стихотворение  А.Барто: Идет бычок качается Вздыхает на ходу. «Ох, доска кончается, Сейчас я упаду». Все участники хором произносят стихотворение, затем с помощью «ромашки» выбирают задание: ­ произнести стихотворение шепотом. ­ с пулеметной скоростью. ­ со скоростью улитки. ­ как робот. ­ как иностранец. ­ смеясь. ­ плача. ­ повторяя каждое слово дважды. ­ с помощью мимики. Игра « У медведя во бору». Цель: снять эмоциональное и мышечное напряжение. Учить соблюдать  правила игры. По считалочки выбрать медведя, который живет в лесу. Дети идут в лес за  грибами, ягодами и приговаривают: У медведя во бору Грибы –ягоды беру! А медведь не спит И  на нас рычит! Медведь начинает ворочаться, потягиваться, выходить из берлоги и ловить  кого­нибудь. Пойманный, становится медведям.  (Следует соблюдать правила: медведь не имеет права выбегать, пока  играющие не скажут последние слова , игроки могут не сразу бежать в дом, а  подразнить медведя; ловить можно в пределах установленной площадки.)   Загадки. 1. Без рук, без ног стучится, в дверь просится.  (ветер) 2. Стоит Антошка на одной ножке. Его ищут, а он не откликается. (гриб) 3. Удивительное солнце: В этом солнце сто оконцев Из оконцев тех глядят Сотни маленьких галчат. (подсолнух) 4. Круглое, румяное, Я расту на ветке; Любят меня взрослые И маленькие детки. (яблоко) 5.   Несу я урожаи, Поля вновь засеваю. Птиц к югу отправляю. Деревья раздеваю, Но не касаюсь сосен И елочек. Я…(Осень) Пожелтел осенний сад Листья кружатся летят Дождик часто моросит Нам гулять не велит.