Справка руководителя МО (проверка техники чтения)

МБОУ «Ломоносовская школа имени М.В.Ломоносова»

Справка

о результатах проверки техники чтения в начальной школе

В конце первой четверти  проводилась плановая проверка техники чтения во 2–4 классах начальной школы.

Цель: проверить наличие базовых знаний по чтению; готовность учащихся к обучению в последующих четвертях.

Сроки проверки: 29.10.2013 и 30.10.2013

Проверку осуществляли: руководитель МО начальных классов Степаненко Татьяна Владимировна и член МО начальных классов: ... Тексты для чтения были предоставлены заместителем директора по УВР: …

Учитывая то, что умения и навыки чтения формируются не только как важнейший вид речевой и умственной деятельности, но и как сложный комплекс умений и навыков, имеющий общеучебный характер, используемый учениками при изучении всех учебных предметов, во всех случаях внеклассной и внешкольной жизни, к проверке техники чтения подошли с особой ответственностью.

– была проверена техника чтения во 2-4  классах у …  учащегося;

– во 2 классе – у … учащихся;

– в 3 классе – у …. учащихся;

– в 4 классе – у … учащихся;

-  в 4 классе 8 вида – у …учащегося.

Проверка показала, что учащиеся овладели процессом сознательного и плавного  чтения целыми словами и слоговым чтением предложений и связных текстов:

… % учащихся читают целыми словами; 39 % учащихся читают слогами.

Норма на начало учебного года:

2 класс- 40-45 слов

3 класс- 55-60 слов

4 класс- 70-75 слов

Однако не до конца ещё решена проблема обучения навыкам правильного чтения. Допускаются ошибки, которые сводятся к искажению слов (… %), неправильное ударение в словах (… %), повторение слов и окончаний … %), замена и пропуск букв (… %)

Учителя 2-4 классов (….) систематически: один раз в месяц, раз в две недели проводят проверку техники чтения у учащихся, на что указывает смелое поведение учащихся во время плановой проверки техники чтения и  результаты.

Можно утверждать, что в этих классах у всех 100 % учащихся заложены основы техники чтения, основы знаний, умений и навыков для продолжения обучения и сформирован интерес к учебно-познавательной деятельности.

Анализ проверки техники чтения 2-4  классов показал, что … % учащихся овладели процессом сознательного правильного, выразительного чтения целыми словами с соблюдением соответствующей интонации, тона, темпа и громкости речи.

Однако … % учащихся читают ниже нормы, допускают ошибки в словах разной категории (…%).

Вывод:

Проверка техники чтения учащихся 2-4 классов показала, что учителя правильно оценивают работу учащихся.

Большое внимание учителя начальных классов уделяют работе с родителями по развитию у учащихся интереса к книге. Проводят собрания-практикумы с родителями на темы, касающиеся чтения.

Неотъемлемой частью процесса обучения чтению являются уроки литературного слушания (в том числе и самостоятельное домашнее чтение).

Уроки эти проводятся систематически, но не все учащиеся бывают к ним готовы, ссылаясь на то, что нет нужной литературы. Поэтому учителям необходимо поддерживать тесную связь с родителями таких учеников, стремиться, чтобы все учащиеся были записаны не только в библиотеку школы, но и в сельскую библиотеку.

Рекомендации:

1. Учителям начальных классов включать в уроки чтения упражнения с установкой на безошибочное чтение, отрабатывать у учащихся навыки самостоятельной работы над текстом (повторный контроль – декабрь 2013 года).

2. Всем учителям начальной школы осуществлять постоянный контроль за внеклассным чтением, поддерживая связь с родителями, школьной библиотекой и сельской библиотекой.

16.11.2013г.                                                Руководитель МО начальных классов 

                                                                     _________________/Степаненко Т.В./

                                               Ознакомлены:___________

                                               _______________________

                                                                         ______________________________