средства развития координационных способностей

средства развития координационных способностей В младшем школьном возрасте должны преобладать аналитические  координационные способности, воздействующие на различные специальные и  специфические координационные способности. Учитель должен умело  включать в учебный процесс аналитические координационные упражнения на  развитие специфических координационных способностей и упражнения с  преимущественной направленностью на отдельные психофизиологические  функции. Среди средств, в первую очередь можно рекомендовать подвижные  игры и комбинированные эстафеты, элементы единоборств и спортивные  игры. Эти средства развития координационных способностей нужно  применять тогда, когда двигательные действия (бег, прыжки, метания, ловля,  передача, броски мяча) хорошо освоены. Среди методов можно выделить  стандартно – повторный, вариативный (переменный), со строгой  регламентацией варьирования Эффективность координационных упражнений  зависит от методики их применения и организации занятий.