Статья: Я - учитель начальных классов.

Отчёт практики

Я, Хунарикова Хадижат Руслановна, в период с 09.02.2024 г. по 03.05.2024 г. проходила преддипломную практику, на базе МБОУ «Гимназия № 12» г. Грозного.

Основными целями прохождения практики являлись:

- закрепление на практике теоретических знаний по педагогике;

- получение целостного представления о педагогической деятельности в рамках учебного заведения;

- развитие собственных педагогических способностей;

- овладение современными технологиями обучения и воспитания;

- освоение методик преподавания информатики используемых в учебном процессе;

Практическая работа в школе открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения.  Целью моего присутствия был анализ деятельности педагога-психолога, особое внимание мною было уделено методикам подачи материала. Нужно отметить, что только благодаря такому целенаправленному наблюдению, мне удалось осознать, что работа педагога-психолога– это огромный труд, искусство и педагогические знания. В процессе практики я учитывала опыт работы педагога-психолога. Моя наставница, Лариса Мусаевна исправляла ошибки, давала советы, делилась практическим опытом работы.

За время практики я приобрела много умений и навыков. Несмотря на то, что мне пришлось проделать большую работу при подготовке уроков для школьников, эта деятельность принесла мне большое моральное удовлетворение, и, конечно же, впечатления от самостоятельного проведения уроков, явились самыми яркими за все время практики. Очень важным, если не определяющим фактором, способствующим моим успехам, явилось доброжелательное, участвующее отношение педагогов. Никто не отказывал мне в помощи, некоторые преподаватели давали ценные советы, помогали при разработке уроков. Мне удалось реализовать все намеченные цели и задачи, приобрести бесценный практический опыт и навыки работы с классным коллективом с учетом его психологической структуры и уровня развития; углубить свои знания в педагогике; сформировать умения по организации продуктивного взаимодействия с классом на уроке и вне его (установление личных контактов, навыки сотрудничества, диалогового общения и т.п.); умение грамотно распределять время урока и нагрузку, в соответствии с уровнем знаний как в классе, так и отдельных учеников; умение подмечать и анализировать возникающие в классном коллективе ситуации, требующие педагогического вмешательства; умение грамотно анализировать (с психологической, педагогической и методической точек зрения) уроки и воспитательные мероприятия, проводимые учителем начальных классов.

Студентка: ___________ / Асхабова М.Л./