Статья на тему "Цели и задачи методической работы в школе"

Основными целями общеобразовательного учреждения являются  формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения  обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация  к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего  освоения профессиональных образовательных программ, воспитание  гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к  Родине, семье, окружающей природе, формирование здорового образа жизни. Общеобразовательное учреждение осуществляет обучение и воспитание в  интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и  создание благоприятных условий для разностороннего развития личности,  раскрытия своих способностей и интересов, в том числе возможности  удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении  дополнительного образования. В своей деятельности Школа руководствуется Законом РФ “Об образовании в  РФ”, законодательством  РФ, законодательством Республики Крым, нормативными  правовыми актами органов управления образования, Уставом школы. Наша школа – это открытое пространство для развития потенциальных  возможностей и самореализации субъектов образовательного процесса. Смысл нашей работы ­ формирование здоровой и физически развитой  личности, ориентированной на творческое преобразование действительности и  саморазвитие, личности компетентной, образованной и самостоятельной,  стремящейся к овладению опытом духовной жизни, нравственного поведения,  освоению ценностей национальной культуры. Основные  направления развития образовательного учреждения обеспечение  качества и доступности образования; ­ обновление школьного содержания и структуры образования на основе вводимых  федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и  основного общего образования; ­ повышение эффективности и результативности образовательного и воспитательного процесса в школе; ­ улучшение качества проведения  элективных курсов, консультационных занятий,  внеклассной работы и дополнительного образования; ­ развитие социально значимых качеств обучающихся; ­ совершенствование системы предпрофильного и профильного обучения; ­ обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров,  необходимого для успешного развития и функционирования школы; ­ совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья  школьников и привитие им навыков здорового образа жизни; ­ организация работы по планомерной подготовке школьников к сдаче ЕГЭ и ОГЭ в  период ГИА; ­ организация работы по подготовке школьников  к ВПР Выполнение плана работы школы на 2019­2020 учебный год осуществляется всеми  структурными подразделениями образовательного учреждения. Проблема, над которой работает школа в 2019/2020 учебном году Повышение качества образования на основе инновационных образовательных  технологий, реализующих стандарты нового поколения: НОО, ООО, СОО. Методическая тема 1. Совершенствование качества образования, обновление содержания и  педагогических технологий в условиях реализации ФГОС второго поколения. Цель методической работы Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства  учителей, их эрудиции и компетенции, создание условий повышения квалификации учителя. Задачи на 2019/2020 учебный год: 1 Обеспечение вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по  качеству общего образования. Обеспечение глобальной конкурентоспособности  российского образования. 2 Воспитание гармонично развитых и социально­ответственных личностей на основе  духовно­нравственных ценностей. (Указ Президента Российской Федерации №204 от 07.05.2018 года) «О  национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на  период до 2024 года» 1. Повысить уровень образования за счет обеспечения качественного образования в  соответствии с требованиями ФГОС: создать условия для повышения качества образования; совершенствовать механизмы повышения мотивации учащихся к учебной  деятельности; формировать у учащихся ключевые компетенции в процессе овладения  универсальными учебными действиями; совершенствовать межпредметные связи между системой основного и  дополнительного образования; совершенствовать внутришкольную систему оценки качества образования,  сопоставляя реально достигаемые образовательные результаты с требованиями  ФГОС, социальным и личностным ожиданиям потребителей образовательных услуг. продолжить работу над созданием условий безопасного и комфортного  образовательного пространства для пребывания всех участников образовательного  процесса, включающих применение развивающих и здоровьесберегающих  педагогических технологий в различных видах деятельности; повысить эффективность контроля качества образования;  продолжить работу над созданием безопасного образовательного пространства;  2. Совершенствовать воспитательную систему школы: способствовать сплочению классных коллективов через повышение мотивации  учащихся к совместному участию в общешкольныхвнеклассных мероприятиях,  экскурсионных программах, проектной деятельности; повысить уровень общешкольных мероприятий и конкурсов, улучшить качество  проводимых тематических классных часов; расширить формы взаимодействия с родителями; продолжить работу по профилактике девиантных форм поведения и вредных  привычек; расширить сеть социальных партнеров: культурно­просветительскими, научными и  спортивными организациями, учреждениями среднего и высшего профессионального образования; 3. Совершенствование системы дополнительного образования: создать благоприятные условия для выявления, развития и поддержки одарен ных  детей, детей с особыми образовательнымипотребностями в различных областях  интеллектуальной и творческой деятельности; повысить эффективность работы по развитию творческих способностей,  интеллектуально ­ нравственных качеств учащихся; создать условия для самореализации, самообразования для профориентации  учащихся; продолжить развивать профильную подготовку учащихся; расширить освоение и использование разных форм организации обучения  (экскурсии, практикумы, образовательные события, исследовательские работы.). 4.  Повысить профессиональные компетентности через: развитие системы повышения квалификации учителей; совершенствование организационной, аналитической, прогнозирующей и  творческой деятельности школьных методическихобъединений; развитие системы самообразования, презентацию портфолио результатов их деятельности; обеспечить повышение уровня педагогического мастерства учителей в области  преподаваемого предмета и методики его преподавания и творческого мастерства. 5.  Совершенствовать открытую информационную образовательную среду школы за  счет: • эффективного использования в урочной и внеурочной деятельности  информационно — коммуникационных технологий; • модернизации материально­технического обеспечения образовательного процесса; • организации постоянно действующих консультаций и семинаров по вопросам,  связанным с использованием ИКТ; • продолжить работу над использованием современных моделей информирования  родительского сообщества о состоянии качества образовательной и материально ­  хозяйственной деятельности образовательной организации. Ожидаемый результат на конец 2019/2020 учебного года: 1. Повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива. 2. Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности. 3. Личностный рост каждого обучающегося. 4. Готовность каждого ученика к самостоятельному выбору и принятию  решений. • • • • • • • • • • • •