В статье говорится о том, как музыка способствует изучению английского языка, а сам предмет "Английский язык" обладает прекрасными возможностями для реализации межпредметных связей и формирования у обучающихся УУД. Благодаря музыке и песням снижается пихологическая нагрузка обучающихся на уроке, поддерживается интерес к изучению английского языка.Презентация по теме "Национальная музыка-как часть региональной культуры, способствующая изучению английского языка"
Национальная музыка – как часть региональной
культуры, способствующая
изучению английского языка
Л.А.Васянкина, учитель
английского языка
ГБОУ РМЭ «Школа-интернат
среднего (полного)
общего образования с
углубленным изучением
отдельных предметов
г. Козьмодемьянска»
Первостепенная функция
педагогической науки –
приобщение молодого поколения
к принятой в данном обществе
системе ценностей, вызывающих
национальную гордость и
патриотизм.
Основополагающим понятием на
пути к выработке новой
национальной доктрины
Российского государства
является понятие «культура».
Задачи
Задачи
краеведческого принципа
•раскрыть значимость
окружающего мира для
жизнедеятельности человека;
•пробудить познавательный
интерес к истории родного
края;
•сформировать
культурологический потенциал
Система использования элементов
региональной культуры в педагогической
деятельности
Внеклассная
работа
Одаренные
дети
Песенные
конкурсы
Фестивали
Исследовательск
ая деятельность
Написание эссе
Театральная
деятельность
Выступления с
сообщениями
Уроки
Интеграция
Проектная
деятельность
Создание банка
дидактических
материалов по
теме
Прослушивание
национальной
музыки
Пословицы и поговорки
Английские
Русские
Марийские
• There would be
songs, there will be
also dancings.
• Были бы песни,
• The word will give
rise to a word, the
song will give rise
to a tear
будут и пляски.
• Any bird sings the
• And the crow
songs.
• Слово
родит,
слезы родит
слово
песня
praises the song
песню хвалит
• Всякая птица свои
• И ворона свою
песни поет.
• Psaltery – my
thoughts, the song
– my thought.
• Гусли – мысли
мои, песня – думка
Интегрированный урок в 9 классе
по теме "Let the Music begin»
(английский язык + информатика + музыка)
Проект
world"
"Music is a universal language of the
Цели:
•расширение кругозора учащихся;
•воспитание чувства гордости за
национальную музыку ;
•развитие интереса к жизненному
пути и творческой деятельности
марийских композиторов
Достижения и награды
Награды и достижения
•
Инсценировка сказки
Среброзубая Пампалче
«Среброзубая Пампалче»
ШИ ПÿАН ШИ ПАМПАЛЧЕ
I городской фестиваль – конкурс на
английском языке “Learn and act”
• Фото
•сказка
I городской фестиваль – конкурс на
английском языке “Learn and act”
I городской фестиваль – конкурс на
английском языке “Learn and act”
«Духовное развитие личности
школьника через музыкальную
культуру как одна из форм здорового
образа жизни»
• Дипломом II степени
• фото
Песня на английском языке – образец
звучащей иноязычной речи и
носитель культурологической
информации
•песенный материал используется для:
фонетической зарядки на начальном этапе
урока;
•более прочного закрепления лексического
и грамматического материала;
•развития речевых навыков и умений,
эстетического вкуса и музыкального слуха;
•релаксации детей в середине или в конце
урока;
•повышения интереса к предмету
Песня на английском языке – образец
звучащей иноязычной речи и
носитель культурологической
информации
Здоровьесберегающие технологии
на уроках английского языка
Дидактические функции
региональной культуры
•Служит средством нравственного и
патриотического воспитания;
•знакомит с методами и приемами научного
познания, развивает исследовательские навыки и
умения;
•способствует интеграции предметных полей и
формирует новое мышление на основе целостного
представления о мире;
•обеспечивает «диалог культур» на российском
уровне;
•является средством поддержания мотивации
учения;
•способствует формированию социокультурной и
межкультурной компетенции учащихся
Литература
• Вилкова Н.Д., Иванова Н.Н., Чудилова Л.И.:
Использование краеведческого материала в
обучении иностранному языку // Журнал
«Иностранные языки в школе», 2006 - №4;
• Синагатуллин И.М.: Новый миллениум:
роль и место иностранного языка в
поликультурном социуме // Журнал
«Иностранные языки в школе», 2002 - №1;
• Сороковых Г.В., Давыдова О.В.:
Региональный компонент культуры как
составляющая содержания обучения
иностранному языку // Журнал
«Иностранные языки в школе», 2007 -№1.,
Источники сети Интернет
• Цыдыпова Г.Д. Использование
национально-реионального компонента
на уроках английского языка -
http://yandex.ru/yandsearch?text
• http://www.sayings.ru/world/maris/maris.htm
l
• Музыкальные пословицы и поговорки рус
ского народа
http://kastaliya.narod.ru/kastaliya_zvuki_pos
lovici.htm
• Марийские пословицы
http://kastaliya.narod.ru/kastaliya_zvuki_pos
lovici.htm
file2.doc.pptx
