Step 4. Trains. (Form-9)
Оценка 4.6

Step 4. Trains. (Form-9)

Оценка 4.6
Разработки уроков
docx
английский язык
9 кл
15.02.2017
Step 4. Trains.  (Form-9)
Objectives of the lesson: To develop pupils’ oral speech and reading, writing, thinking abilities and habits in dialogue and monologue speech through asking questions; To increase their word-stock with the help of new words. To bring up their interests to the language through different tasks and be careful using this or that kind of transport. Expected results: Pupils will be able to use topical vocabulary in their speech; they also will be able to analyze and compare the information about travelling trains and talking about travelling and communicate their opinions through various activities9-сыныпқа арналған ағылшын тілінен қысқа мерзімді жоспар
Train.docx
Technological map of the lesson Cабақтың технологиялық картасы The theme of the lesson: Objectives  of the lesson: Expected results:  The type of the lesson: The methods of the lesson: Visual  aids: Materials of  the lesson:                                                                                                                                                                           Form­9 Step 4. Trains. To develop pupils’ oral speech and reading, writing, thinking abilities and habits in dialogue and monologue speech through asking questions;  To increase their word­stock  with the help of new words.  To bring up their interests to the language through different tasks and be careful using this or that kind of transport.  Pupils will be able to use topical vocabulary in their speech; they also will be able to analyze and compare the information about travelling trains and  talking about  travelling and communicate their opinions through various activities.  Travelling  lesson. pair work,  individual work, work with group, game, question­answer, dialogue, monologue, work with pictures, thematic tennis, cinquain, cluster. Active board, Audio­video  rolik, pictures, cards. Сабақ Блум жүйесінің алты мақсатты   категориясы бойынша жүргізілді.                                    ­ ­ ­ ­ ­ ­ Білу (checking the home task) Түсіну (new lesson.  Unit V. Travelling. Step 4. Trains). Қолдану(doing  exercises). Анализ (work with the book). Синтез (conclusion. home task) Бағалау (evalution) Methods of the lesson: Inter subject connection: Using materials (literature). Work on the cluster, tables. Kazakh, Geography, Art, History. English. Ayapova. ''Ағылшын тілі мектепте''.English grammar. The internet materials   Ағылшын тілі оқулығы."Ағылшын тілі мектепте" әдістемелік журналы  Ағылшын тілі грамматикасы.Интернет материалдары. Organizatio n  moment: Dividing  into 2/3   groups: Teacher`s   activity. Greeting  pupils! O`key, pupils I`ll divide you in 3 (4) groups and you`ll  take cards names of…  And each groups have                 LEADER/WRITER/SPEAKER/TIME­KEEPER. ­ How we can call people? Who are they? ­ What`s synonym the word  “travelling”? ­ What kind of do you know transport? ­ Procedure  of  the  lesson: Pupils`   activity. ­ ­  Greeting! Report of the duty! Pupils are divide in 3 groups:  Passenger; People; Travel; Transport; ­ ­ ­ I think they are family, parents, grandparents, friends, father, mother, brother, sister, relatives; The word  is “travelling”­ trip, tour, journey, voyage; They are car, plane, train, ambulance, helicopter, tram, bus, taxi, motorbike, bike; The golden  rules: At the beginning of the lesson I want to ask you attention to these rules, you should  follow them: And each groups have LEADER/WRITER/SPEAKER/TIME­KEEPER. The golden rules: Білу (divide into 3  groups,  golden rules and  checking a)   Be active! b)  Be attentive! c)  Be emotional! d)  don`t say “I don`t”! e)  first think  then  speak! a)   Be active! b)  Be attentive! c)  Be emotional! d)  don`t say “I don`t”! e)  first think  then  speak! Checking  up the  home task: What was your home task for today ?     Are you ready?     Who else? To learn by heart the new words at home.  To learn by heart the new words at home. Pupils say.  Comfortable­ ыңғайлы, қолайлы  Expensive­ қымбат              Cheap­ арзан                    Safe­ қауіпсіз                       Dangerous­ қауіпті Quickly­ жылдам                 Slowly­ баяу, жәй, ақырын Crowd­ көпшілік               Empty­ бос Clean­ таза                         Dirty­лас, кір Warming  up exercise: OK. That’s all. Today’s our new theme is “Trains”on page 69.   Write down the date and the  new  theme. Ay first answer my question:  ­ What means of transport do you know? ­What are the most popular ways of travelling? Teacher:  I’m glad to see you.  It’s time to start our lesson.  At the end of the  lesson I want you to tell me why people travel.  Today I’d like to speak to you  about travelling. We are going to travel beautiful cities and you’ll get some more  information about transport. We’ll learn some new  words, we’ll read texts, answer  the questions and do some exercises. Warm­up: I think everybody likes travelling. So, during our lesson we’ll talk about  travelling, means of transport, share and express opinions, and exchange ideas. Now I’d like to start our lesson with the quotation written on the board: Look at the pictures and write the missing letters of the following words.               a)   Kinds of transport: car, bus, bike, motorbike, taxi, plane, train, boat, van . b) We use preposition – by – with the names of transport. Pupils answer the question. P1:  The most popular ways of travelling are:               ­by car, by bus, by train, by plane by, ride etc. Pupils write home task) Түсіну (new lesson). E.g. Таксимен – by taxi. Автобуспен – by bus. Машинамен – by car. Велосипедпен – by bike. But when we say – жаяу (екі аяқпен) – we say – on foot. Ok. Pupils how do you go to school? Doing  exercises:   Ex:1 p122. (choose one kind of transport and complete the table. Which statements  are true for the transport you`ve chosen?). Transport  …(car, taxi, bus, train, motorbike,  ambulance, tractor, tram, airplane…..)…….. v X They are comfortable. a. They usually come in time. b. They are expensive. c. d. They are often crowded. e. You have to wait  long.  f. g. h. They are quick. It`s an enjoyable way to travel. It`s a safe way to travel. Pupils answer the question. P1. ­I go to school on foot;  P2.­ I go to school by taxi. Pupils do exercise 1 p 122 Transport  …(car, taxi, bus, train, motorbike,  ambulance, tractor, tram, airplane…..)…….. They are comfortable. i. They usually come in time. j. They are expensive. k. l. They are often crowded. m. You have to wait  long.  n. o. p. They are quick. It`s an enjoyable way to travel. It`s a safe way to travel. X v V X V  X  V  V  X  V  X  V  V  X                         Ok. Pupils look at your book. Ex4  p123 . You must read and translate the texts.  “The orient Express”, “High ­speed trains” Pupils read the text and translate.  Very good pupils. Look at the blackboard. There is a task for you. You must do it.  Pupils do the task. Reading:                                            Cinquain; Doing  additional  task: Noun:           Travel.  2 adjectives:  ____,_______. 3 verbs:         ____,____,____. The meaning of the word: ____.    Synonym:      Trip.                                                 Cinquain;       Cinquain; Noun:           Travel.  2 adjectives:  interesting, enjoyable. 3 verbs:         to walk, to go,  to run. The meaning of the word:      Travel is an interesting and  enjoyable.    Synonym:      Trip. Анализ  (work with  the text  answer the  questions). Қолдану  (doing  additional    tasks and  exercises,  draw  poster). Noun:           Transport. 2 adjectives:  ____,____. 3 verbs:         ___,_____,____. The meaning of the word: _______________. Synonym:      Car.                                                 Cinquain; Noun:           People. 2 adjectives:   ____,____. 3 verbs:          ____,_____,_____. The meaning of the word: _________________. Synonym:      Human. So, I’d like you to answer the questions: ­Why do people travel? ­What are the reasons for travelling? Do you like to travel? How do you like to travel? ­ ­ ­ Whom do you like to travel with? ­ When do you prefer to travel? ­ ­ Why people like to travel? Do you prefer to travel by train or by  plane? Draw  posters  and  write sentences and you must protect.             Why are you travelling?                                      Answer the  questions: Draw  poster:                                                 Cinquain; Noun:           Transport. 2 adjectives:  different,  comfortable. 3 verbs:         to drive, to fly, to go. The meaning of the word:      I like to travel  by car, by train, by plane and by ship.   Synonym:      Car.                                                 Cinquain; Noun:           People. 2 adjectives:  strong, clever. 3 verbs:         to live,  to travel, to speak.. The meaning of the word:     people enjoy all kinds of travelling very much I like to travel in many  country.    Synonym:      Human. P1: People travel to discover new places. P2: People travel to learn a language. P3: People travel to see the sights. P4: People travel to enjoy beautiful places. P5: People travel to make new friends. P6: People travel to discover different ways of life. P7: People travel to see other countries and continents. Pupils protect their poster.  To discover  new places To see  the  sights To meet  people Синтез  (conclusion. To learn  answer the  a language To know the  questions  and  home  task) history,  culture    Why?    Why? To make   friends To know  customs, traditions To visit  new  places Teacher: All right. That’s all for today.  Home task: Marking: Conclus  ions: And now write down your home task. Your home task will be repeat the grammar  rule, to learn by heart the new words Thank  you  for  your   activity. Your  marks…. ­ ­ ­ The lesson is over! See you on next lesson! Good­bye, pupils! . Бағалау  (evalution).

Step 4. Trains. (Form-9)

Step 4. Trains.  (Form-9)

Step 4. Trains. (Form-9)

Step 4. Trains.  (Form-9)

Step 4. Trains. (Form-9)

Step 4. Trains.  (Form-9)

Step 4. Trains. (Form-9)

Step 4. Trains.  (Form-9)

Step 4. Trains. (Form-9)

Step 4. Trains.  (Form-9)
Скачать файл