Сценарий сказочного игрового шоу "По щучьему велению, по моему хотению"

Слайды

Сценарий

Слайд  1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд14

(Трек1 «Сказки гуляют по свету» - Дети заходят в зал). 

На мультимедийном экране-заставка «В гостях у сказки».)

(Трек 2 «Барыня». Выходят Емеля и Василиса Премудрая.)

Здравствуйте, ребята! Красны девицы, добры молодцы! Вы меня узнали?  (Ответы детей из зала.) Меня зовут Емеля – я пришел к вам в гости из русской народной сказки ««По щучьему велению, по моему хотению»…

А я – Василиса Премудрая из сказки «Морской царь и Василиса Премудрая».

Василиса: «…В некотором царстве, в некотором государстве жили-были…» Вот так начинаются многие русские народные сказки! Ребята, а почему они называются народными? (Ответы детей из зала.)

 Правильно, потому что их сочиняет народ. В далекие давние времена наши бабушки и дедушки не умели ни читать, ни писать, зато умели замечательно сочинять и рассказывать сказки: про хитрую лису и трусливого зайца, про глупого козла и злого волка; про Ивана-удальца да Василису Премудрую…

Емеля: А сегодня я предлагаю совершить вам увлекательное  путешествие в волшебный мир русских народных сказок. А поможет нам в этом игра.

Трек 3. Игра «В гости сказка к нам пришла»

Я говорю: «В гости сказка к нам пришла». Вы спрашиваете: «Что в подарок принесла?». Далее повторяете движения за мной.

В гости сказка к нам пришла. Что в подарок принесла?

Веселые  хлопушки…(дети хлопают в ладоши).

В гости сказка к нам пришла. Что в подарок принесла?

Веселые хлопушки… Шумные топотушки…(дети хлопают ,топают ногами).

В гости сказка к нам пришла. Что в подарок принесла?

Веселые хлопушки…Шумные топотушки…Задорные свистелки…(дети хлопают, топают, свистят).

В гости сказка к нам пришла. Что в подарок принесла?

Веселые хлопушки…Шумные топотушки…Задорные свистелки…Дружные  пыхтелки…(дети хлопают, топают, свистят, пыхтят как печки)

В гости сказка к нам пришла. Что в подарок принесла?

Веселые хлопушки…Шумные топотушки…Задорные свистелки…Дружные  пыхтелки…Громкие визжалки… (дети хлопают, топают, свистят, пыхтят, визжат…)

В гости сказка к нам пришла. Что в подарок принесла?

Веселые хлопушки…Шумные топотушки…Задорные свистелки…Дружные  пыхтелки…Громкие визжалки… Теплые обнималки… (дети хлопают, топают, свистят, пыхтят, визжат, обнимаются).

(Трек 2 фоном.)

Василиса:  Молодцы, ребята.  Сегодня мы собрались с вами, чтобы вспомнить сказки, которые любим с детства. Как вы думаете, чему учат сказки, о чём они, какие черты характера воспитывают? (Ответы детей из зала.) Хорошо.

Емеля: А какие русские сказки нравятся вам? (Ответы детей из зала.) Для вас наша сказочная викторина. По отрывку вы должны вспомнить сказку и ее название.

Мультимедийная викторина по сказкам

1.«Печка-печка, подскажи мне дорогу. А ты отведай моего ржаного пирожка, тогда скажу.  Вот еще, стану я ржаной пирожок есть, у нас дома и пшеничные не едятся. Печка ничего не ответила, а девочка побежала дальше»…  (сказка «Гуси-Лебеди»)

2.«Кукареку, иду на ногах в красных сапогах, несу косу на плечах,

хочу лису посечи, поди, лиса, с печи… » (сказка «Заюшкина избушка»)

3.«Идет лиса по дорожке да песенку напевает: Шла лисичка по дорожке, нашла скалочку, за скалочку взяла курочку, за курочку взяла уточку… » (сказка «Лисичка со скалочкой»)

4.«Сядут друзья за стол, не нарадуются: «Я, блин масляный, окунусь в щи да вылезу, вот они и жирные. А я, - говорит мышонок, - дров навезу, мелко нагрызу, в печь набросаю, хвостиком разметаю, хорошо в печке огонь горит да обед варится… Ну и я, воробей, не промах, соберу грибов, натащу бобов, вот вы и сыты… » (сказка «Крылатый, Мохнатый да Масляный»)

5. Перед волком он дрожал, от медведя убежал, а лисице на зубок

все ж попался… (Колобок)

6. Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки… («Три медведя»)

7. А дорога — далека, а корзинка — нелегка. Сесть бы Мишке на пенек, Съесть бы вкусный пирожок… («Маша и медведь»)

8. Нет ни речки, ни пруда. Где воды напиться? Очень вкусная вода. В ямке от копытца…(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

9. Снесла курочка яичко не простое, а  золотое… («Курочка Ряба»)

10. Внучка за бабкой, бабка за дедкой, дедка за…(«Репка»)

Слайд 15

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Василиса: Ах, какие вы молодцы да умницы, хорошо потрудились. А теперь попоем. Внимание на экран. Для вас наше сказочное караоке. На мультимедийном экране подсказка – слова.

Сказочное караоке

Песня «Антошка»

Песня «Жили у бабуси два веселых гуся».

Песня «Частушки Бабок-Ежек».

Слайд 18

Сайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Емеля: Молодцы, ребята. Настала пора открыть наш сказочный сундук и выполнить следующее задание. Ой, почему- то не открывается… Ребята, давайте вместе с вами  вспомним  и перечислим волшебные слова и заклинания, встречающиеся в сказках. (Ответы детей из зала…)

По щучьему велению, по моему хотению сундук открывайся. (Трек 4. Звучит волшебная музыка. Емеля открывает сундук.)

 А сейчас я предлагаю вам угадать, какие волшебные предметы спрятаны в нашем сказочном сундуке. За каждый правильный ответ вы получите сказочный жетон.

Игра «Угадай волшебный предмет» (трек 5)

 1.     С помощью этого предмета,  можно смастерить самые разные вещи, а можно убить страшного злодея – персонажа русских сказок. (Игла. Сказка «Кощей бессмертный»).

2.     Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? (Яйцо. Русская народная сказка «Курочка Ряба»).

3.     С помощью этого предмета главный герой сказки нашёл своё счастье – мудрую жену, которая была заколдована. (Стрела. Сказка «Царевна – лягушка»)

4. Назовите сказочный предмет, который сам себя  сервирует. (Скатерть- самобранка. Сказка  об Иване-Царевиче и Царь-девице.)  

5.    Эта вещь   делает своего владельца невидимым. (Шапка-невидимка. Сказка «Вещий сон»)

6.  Волшебная обувь, с помощью которой можно преодолевать большие расстояния. (Сапоги-скороходы. Сказка «Вещий сон».)

7. Сказочный компас, что дорогу указывает. (Клубок. Сказка «Иван-царевич и Серый волк»)

8. Первый сказочный прототип интернета. (Тарелочка с яблочком. Сказка «Марья-искусница»)

9.  Замораживающий предмет. (Посох. Сказка «Морозко».)

Василиса: Молодцы, ребята.  Давайте используем клубок для выполнения следующего задания.  Под музыку вам необходимо раскрутить клубок. Готовы? Начали. (Трек 6. Ребята под музыку раскручивают клубок.)

 А теперь, держась за нитку, заводим большой хоровод. (Ребята встают в круг.)

Ребята,  какой танец обычно исполняют в русских сказках? (Ответы детей.) Правильно, барыню. Повторяйте движения за нами.  (Емеля говорит слова и показывает движения. С каждым разом игра проводится все быстрее и быстрее.)

(трек 7) Игра «Барыня»

Веретена точены (движение «крутилочка»).

Веники заточены (движение бьем по коленям)

Барыня, барыня (хлопаем в ладоши).

Сударыня-барыня (топаем ногами).

Василиса Премудрая: Как вы хорошо танцевали, просто загляденье. А теперь мы вас поделим на команды. (Емеля и Василиса делят детей на 2 команды и выстраивают 2 линии.)

Емеля:  Сейчас мы проведем для вас сказочные эстафеты.  Но для начала вам необходимо придумать название своей команде. (Ребята придумывают название.) Отлично. Первая эстафета -  «Бабки-Ежки». Вам нужно сесть на метлу, одеть русский платок, добежать до елочки, подпрыгнуть, вернуться обратно и передать эстафету другому участнику.

Трек 8 Эстафета «Бабки-Ежки»

Василиса: Вторая сказочная эстафета  - «Колобок». Вам необходимо передавать «Колобок» по рукам, начиная с 1-го участника. Последний игрок команды с «колобком» оббегает колонну, встает первым и начинает передавать все с начала.

Трек 9 Эстафета «Колобок»

 Емеля: Молодцы, ребята. Присаживайтесь на свои места. (Ребята занимают места в зале.) Скажите, пожалуйста, кто  из вас получил сказочные жетоны?  Мы с вами отправляемся на подготовку к сказочному театру-экспромту. (Емеля готовит детей к театру-экспромту.)

Василиса: А пока, ребята перевоплощаются в сказочных героев, мы с вами посмотрим «Машины сказки». Внимание  на экран.  

Мультфильм «Машины сказки» . Сказка «Морозко».

Ребята, какую сказку рассказывала Маша? Какие сказки она использовала? Расскажите правильный сюжет сказки «Морозко».

Слайд 22

Василиса: Молодцы, ребята, все ответили правильно.

Представляем вашему  вниманию старую сказку на новый лад.

Иванушка

Аленушка

Змей-Горыныч  (3 человека)

Кикимора

Леший

Баба-Яга

Елка

Трек 10.В некотором царстве, в некотором государстве жили-были Иванушка и Аленушка. Любили они друг друга, что ни в сказке сказать, ни пером описать, поэтому держались все время за ручку, смотрели друг на друга восхищенными глазами. Иванушка любил танцевать. Трек11. (Звучит песня, Иванушка танцует). Аленушка с утра до вечера в зеркальце смотрелась и ходила по терему расписному как по подиуму. Так они и жили поживавли, добра наживали. Но однажды в дом наведался Змей Горыныч о 3-х головах. Трек 12. (Звучит музыка. Выбегает Змей Горыныч.) Первая голова в свисток свистит, она страстная поклонница футбола. Вторая голова кричит: «Эх, прокачу!». Третья голова чихала громко, аллергия у нее была. Увидел Иванушка Змея-Горыныча, подпрыгнул, завизжал и в обморок упал. Схватил Змей-Горыныч Аленушку и улетел за тридевять земель. (Змей-Горыныч и Аленушка уходят.)Трек 13. Очнулся Иванушка, головушка болит, кости ломит. Крикнул громко: «Аленушка!». А в ответ тишина. Почесал затылок, погоревал и отправился в путь. Шел по лесу, бежал по тропке, прыгал через кочки. И увидел Кикимору Болотную. Она в это время спортом занималась, обруч крутила. Трек 14.  Увидела Ивана, обрадовалась, пообещала дорогу показать к Змею-Горынычу, если он с ней зарядку сделает. Так и порешили. Вместе приседали, наклоны делал , прыгали .  А потом Кикимора показала дорогу и дала шляпу волшебную. Иванушка отправился дальше. Шел, шел и увидел старинный дуб. Нет, не дуб, а елку. Трек 15.  (Выходит елка.) И такая она красивая была, пушистая, и веточки торчали в разные стороны. А под елкой спал Леший. (Леший под елкой лежит.) И спал так смешно, то храпел, то присвистывал. Стал Иван лешего будить: ногами топал, в ладоши хлопал, щекотал даже. Ничего не помогало. Вдруг Леший вскочил, улыбнулся, потянулся, подарил Иванушке пузырек с водой лечебной и убежал  в лес. И снова Иван в пути оказался. Места кругом незнаемые, встретил н Бабу-Ягу.  А Баба-яга была компанейской, любила танцы и веселье. Обещала она Ивану помочь, если о с ней потанцует. Схватила она его под руку, и закружились они в танце. Трек 16. (Танцуют.) Иванушка вручил Бабе-Яге цветок, а она показала ему дорогу и подарила ему-соску-пустышку. Иван поблагодарил Ягу, поклонился и отправился дальше. Три дня и три ночи был он в пути. И вот оно царство Горыныча. Трек 17.  (Выходит Горыныч, Аленушка.) Змей-Горыныч в это время умывался, к трапезе готовился. Аленушка плакала, дрожала от страха. Первая голова, увидев Ивана начала громко свистеть, Иванушка подбежал к ней , надел на нее шапку фанатскую футбольную. Нечеловеческим голосом закричала вторая голова «Эх, прокачу!», дал ей Иванушка соску-пустышку, она и замолчала. А третья голова, увидев все это, разнервничалась расчихалась. Иванушка применил живую воду. И все стало хорошо. Бросилась Аленушка в объятья к Иванушке. И стали они жить, поживать да добра наживать. Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец. Трек 18. (Все выходят на общий поклон.)

Слайд 23

Слайд 24

Треки 19. Рефлексия – учащиеся изображают эмоции на вырезанных из картона «колобках».

Трек 20.

Емеля: Ах, какие вы молодцы да умницы!  Хорошо потрудились, но делу время, потехе час,  нам нужно торопиться домой. Спасибо за внимание, спасибо за старание!

Василиса: Читайте русские сказки!   До свидания, до новых встреч!!!