Сценарий внекласного мероприятия "День европейских языков"

Сценарий внеклассного мероприятия «Европейский день иностранных языков» Мероприятие, приуроченное ко Дню европейских языков начинается с выступления ведущих: В зал дети проходят по «железнодорожным билетам», розданным им заранее, и занимают «посадочные» места в зале. Вед.1 С раннего детства и до глубокой старости жизнь человека связана с  языком. Язык – это одно из самых великих творений человека. Слово – самое  совершенное средство общения. Трудно представить, что было бы, если бы  язык исчез. Вед.2 Изучая языки, мы познаём мир. Чем больше языков мы знаем, тем легче  нам понимать людей разных стран. Вед.3 В старину говорили: «Знать много языков – значит иметь много ключей к  одному замку». Как вы думаете, какую дверь можно открыть при помощи этих  ключей? Вы правы, это дверь дружбы и взаимопонимания! Вед.4  В странах Европы многие люди говорят на двух и даже трех языках.  Так, жители Швеции и Голландии в равной степени говорят на своих родных  языках и отлично владеют английским. Вед.1: Лев Толстой знал около 15 языков – в их числе английский,  французский и немецкий языки в совершенстве, легко читал на польском,  чешском и итальянском языках. Вдобавок знал греческий, латынь, татарский,  украинский и церковно­славянский, а также изучал голландский, турецкий,  древнееврейский, болгарский и ряд других языков. Вед.2: Баснописец Крылов прекрасно знал французский, итальянский и  немецкий языки. Затем выучил древнегреческий, а также изучал английский  язык. Вед.3: До сих пор никто точно не установил, каким же количеством языков  человек может овладеть. Достоверно лишь одно: на протяжении всей истории человеческой находились люди, которые могли в разной степени изъясняться  не только на родном языке, но и на нескольких (или многих) иностранных. Вед.1: С началом нового тысячелетия ЮНЕСКО провозгласило XXI век ­ веком  полиглотов, на весь мир прозвучал девиз "Изучаем языки на протяжении всей  жизни". Появился новый праздник ­26 сентября день иностранных языков. (5 учеников выходят с приветствием и флагами стран) Учен    .1 ­ Good afternoon, children! Учен    .2­Buenos Dias, amigos! Учен.3 ­Bon journo! Учен.4 ­Gutten abend. Вед.2: Друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике – дне  европейских языков! Мы не можем обойти этот день своим вниманием, потому  что в нашей школе мы тоже изучает английский, немножко немецкий и  французский, и сегодня у вас будет возможность виртуально посетить страны в  которых   говорят на этих языках, и познакомиться с их обычаями. Вед 2: Примечательно, что самым распространённым языком Европы (по числу  носителей как родного) является русский язык. Его считают родным порядка  150 миллионов европейцев. Ученик1.  Ох уж эти странные Уроки иностранные. Если бы не инглиш, Дойч или франзузский, Никогда б не знали мы, Как прекрасен русский. (слайд…..) Вед.3: Далее с большим отрывом следует немецкий язык — около 95  миллионов, французский язык порядка 66 миллионов, затем­английский язык 63 миллионa, итальянский язык — 60 миллионов, испанский, польский язык и  украинский язык (около 40 миллионов европейцев считают их родными)  Конкурс из какого языка к нам пришли слова Вед.4: В русский язык пришли заимствования из западноевропейских языков.  Попробуйте угадать, из каких языков пришли следующие слова. Вам сейчас  раздадут задание и за отведенное время вам нужно распределить слова по  группам.  Ученик 4 Из немецкого: бутерброд, рюкзак, шлагбаум, галстук, бухгалтер,  курорт Ученик 1 Из английского: руль, флаг, митинг, клуб, комфорт, кекс, пудинг,  футбол Ученик 3Французы подарили нам: браслет, медальон, пальто, сюртук, бульон,  пьеса, афиша, режиссер Ученик 4  У итальянцев мы взяли: ария, тенор, соната, карнавал, макароны,  вермишель Ученик 5  Из испанского к нам пришли: гитара, серенада, карамель, томат Вед.2: Ребята А сейчас мы приглашаем вас отправиться в виртуальное  путешествие. У вас всех есть билеты? Значит мы можем отправиться в путь? Вед.3: Итак первая остановка. Мы прибыли в Британию.Британия – страна  традиций и истории.  Ученик 1: (слайд…)  Биг­Бен, возможно, самая известная достопримечательность Лондона. Хотя  часто под названием «Биг­Бен» подразумевают часовую башню  Вестминстерского дворца, официальное название которой «башня святого  Стефана», на самом же деле Биг­Бен – самый большой колокол из шести  расположенных в башне. (слайд…) Тауэрский мост – один из главных символов Лондона и узнаваем даже людьми,  которые никогда не были в этом городе. Мост, подобно Санкт­Петербургским, разводной. Тысячи туристов приезжают  сюда посмотреть на развод мостов, который превращается в настоящий аншлаг.  Но подгадать время довольно сложно, так как раньше мост разводили каждый  раз, когда кораблю было необходимо пройти под ним, сейчас ­ только по  предварительной заявке. Для удобства пешеходов перейти через Тауэрский мост можно в любое время,  даже в часы развода. Все потому, что он имеет пешеходные галереи над  основной конструкцией, что очень удобно и не мешает передвижению из одного  конца города в другой. (слайд…) ­ Еще одна неотъемлемая часть истории Лондона – двухэтажные красные  автобусы. Действительно, совершенно невозможно представить Британию без  левостороннего движения и этих автобусов. (слайд…) Озеро Лох­Несс – озеро в Шотландии, которое известно миру как место  обитания таинственного существа по имени Несси.  Длина озера – 37 километров, а ширина – 2 километра. Озеро считается самым  глубоким водоемом в Великобритании: его максимальная глубина достигает 200 метров.  На берегу озера располагается музей Лох­Несского чудовища, притягивающий  туристов, как и само озеро.  Первое упоминание о чудовище датируется 1933 годом, когда в одном журнале  опубликовали интервью с очевидцами, которые видели что­то в озере. С тех пор  туристы съезжаются на водоем не просто полюбоваться природой, но и надеясь  увидеть легендарное неопознанное существо.  (слайд…) И в завершение знакомства с Британией нельзя не упомянуть о живой истории  Британии является Королева Елизавета. В 2002 году страна отметила  Золотой юбилей правления Елизаветы Второй. Вед.4: И перед тем как мы отправимся путешествовать дальше, для нас  выступят со своим музыкальным подарком ребята из вторых классов.  Встречаем.  (музыкальный подарок­песенка на английском языке) Ведущий 1: Следующая наша остановка Франция. Ученик 3:  (слайд…) Франция – мировая столица моды! Порядка 125 миллионов человек считают  своим родным языком французский. Символом этой страны является Эйфелева  башня. ­ Собираясь покорить мир, полководец Наполеон, придал необычайную  популярность французскому языку в Европе. (слайд…) (слайд…) ­ Большую часть свободного времени французы предпочитают проводить в кафе  на открытом воздухе. Франция славится своими архитектурными ансамблями и  пейзажами. Собор Парижской Богоматери и Лувр – излюбленные места не  только гостей страны, но и самих парижан. Но не всем известно что у Парижа есть тайна. Мало кто говорит о Парижских  катакомбах. Предлагаю отправиться на виртуальную экскурсию. (ролик про катакомбы) Ведущий 2: Итак, мы прибыли в Испанию. Ученик 2:  (слайд…) Испания – страна фиесты, мельниц, корриды и фламенко. Около 400 миллионов  человек говорит на испанском языке. Как и в Британии, в Испании есть монарх.  Проживает королевская семья в мадридском дворце. (слайд…) ­ В Испании очень много праздников и традиций. Местные праздники  существуют в каждом городе и деревне. Говоря о странных испанских  традициях в первую очередь, конечно, следует сказать о корриде, и даже не  столько о ней, сколько о предшествующем ей Фестивале бега от быков в городе  Памплона. Стадо боевых быков выпускают на улицы за толпой молодых людей.  Цель бегунов почувствовать дыхание быка на своей спине. К сожалению, не один из фестивалей не обходится без травм, впрочем, смертные случаи довольно  редки. (слайд…) Еще один воинственный, но куда мене травматичный праздник — Фестиваль Ла  Томатина (La Tomatina), который проходит в Валенсии ежегодно в последнюю  среду августа. На пике урожая томатов тысячи людей съезжаются на этот  праздник и забрасывают друг друга спелыми помидорами. Реки томатного сока  льются по улицам. Вед.3: И мы предлагаем устроить свой «Ла Томатин». (все ведущие выбрасывают шарики­помидоры в зал, звучит музыка, игра с «помидорами») Вед.4: Ну а теперь настало время возвращаться домой. Еще много мест куда мы  могли бы побывать. Но вы сможете это сделать сами в недалёком будущем,  когда вырастите и выучите хорошо английский язык. Вы сможете в любой  стране чувствовать себя комфортно.  Ведущий 1:Do you speak English? Ведущий 2: Yes, I do. Давайте я переведу. А стоит ли? Ученики с флагами.:  В наш бурный век – любой культурный человек Язык английский и немецкий, японский и турецкий, Греческий, испанский, французский, итальянский, Хотя б один, но должен знать. – Без перевода понимать. Все: Изучайте иностранные языки! Вед. Ребята, но на этом наш праздник еще не закончился. Вы все сохранили свои билетики? Сейчас у нас состоится розыгрыш призов. Это не просто билеты —  это лотерейные билеты. Сейчас каждый из вас посмотрите на свои билеты и  подойдите к сцене те, у кого на билете есть цифра 1 А сейчас посмотрите на билеты еще раз и подойдите к сцене те, у кого на  билетах есть цифра 2. А теперь подойдите те, у кого есть любая цифра кроме 1 и 2.