Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся младшей школы

Книжное царство­премудрое государство                                          Литературная игра для учащихся 1­4 классов Оформление зала: Цитаты из книг, загадки, пословицы о книгах, надпись «Справочное  бюро Василисы Премудрой». Действующие лица: Василиса Премудрая, Буратино, Золушка, дети в костюмах  любимых литературных героев. Василиса Премудрая. Здравствуйте, ребята! У всех есть день рождения. А сегодня мы  отпразднуем день рождения книги. Сколько лет книге? Очень сложно назвать точную цифру.  Шумерская клинопись появилась около 5,5 тысяч лет назад, а самая древняя из известных нам библиотек ­ 3 тысячи лет назад. Ребята, а знаете ли вы, что... Забыла... забыла... Историки, помогите мне, пожалуйста,  закончить рассказ. Дети (выходят и рассказывают). Самая распространённая книга в мире ­ это Библия.  Она переведена на 314 языков; ­ самая древняя библиотека ­ это коллекция ассирийского царя Ашшурбанипала; ­ самая крупная ­ Библиотека конгресса США (26 млн. книг и брошюр); ­ самая древняя буква «О» осталась неизменной в том же виде, в каком она была принята в финикийском алфавите (около 1300 г. до н.э.); ­ самая большая книга ­ «Суперкнига» ­ размером 2,74 х 3,1 м, весом 253 кг, издана в США в 1976 году; ­ самая   маленькая   книга  ( 1 x 1 1   мм)   с   детской   сказки   «Старый   король   Коул» напечатана в Шотландии. Страницы можно переворачивать только при помощи иглы, да и то с осторожностью; ­ рекордное количество опечаток было сделано 22 августа 1978 года в газете «Таймс». В материале о Папе римском Павле VI содержалось 97 опечаток. Василиса Премудрая. Мы с вами совершили путешествие в глубь времен, а теперь  давайте попутешествуем по нашим любимым книгам. Выбираем машиниста. Свисток!  Поехали! 2 Первая остановка ­ «ГОРОДОК СКАЗОК» Ребята, сказки ­ это первые книжки, с которыми вы встречались в своей жизни. Их вам  читали мамы папы, бабушки. Кто нас встречает на этой остановке? (Выходят дети в костюмах литературных героев. Участники игры называют имена представленных персонажей). Первый. Василиса Премудрая, а мы не можем проводить дальше праздник. Второй. Буратино  потерял волшебный сказочный сундучок. Первый. Ну­ка, Буратино, выходи и расскажи ребятам, как это случилось. Буратино  (сопротивляясь). Не буду я ничего рассказывать. Второй. Успокойся, Буратино, лучше поздоровайся с ребятами. Видишь ­ публика. Буратино. Не вижу я никакого бублика. Второй. Да не бублика, а «публика». Буратино. Добрый день, если голову не морочите и поздороваться со мною не хотите. Первый. Буратино, у нас праздник, а ты драться. Ну­ка, отвечай, где сундучок со сказочными  вещами? Буратино. Не знаю. (Входит Золушка) Золушка. Ехала я к вам на праздник и нашла кем­то потерянные вещи. Помогите мне вернуть  их в сказку. (Дети отгадывают, кто из героев потерял вещи. Например, красную шапочку ­ Красная Шапочка, сапоги ­ Кот в сапогах и т.п.) Василиса Премудрая. Спасибо, Золушка! До свидания! А мы поехали дальше. Следующая остановка ­ «ГОРОД СТИХОВ» Кто нас тут встречает? (Выступают дети с инсценировкой стихотворения С.Маршака «Книжка про книжки»). У Скворцова Гришки  Жили­были книжки ­  Грязные, лохматые, Рваные, горбатые, Без конца и без начала, Переплеты ­ как мочала, На листах ­ каракул, Книжки горько плакали. 2. Дрался Гришка с Мишкой, Замахнулся книжкой. Дал разок по голове ­ Вместо  книжки стало две. 3. В географии Петрова  Нарисована корова И написано:  «Сия География моя. Кто возьмет её без спросу, Тот останется без носу!» 4. ­Как нам быть? ­ спросили книжки, ­ Как  избавиться от Гришки? И сказали братья Гримм: ­ Вот что, книжки, убежим! Растрёпанный задачник Ворчун и  неудачник, Прошамкал им в ответ: ­Девчонки да мальчишки Везде  калечат книжки. Куда бежать от Г ришки? Нигде спасенья нет! ­ Умолкни, старый минус, ­  Сказали братья Гримм, ­ И больше не серди нас  Брюзжанием своим! Бежим в библиотеку, В центральный наш приют, ­ Там  книжку человеку В обиду не  дадут! Вышли книжки из больницы, Починили им страницы, Переплеты, корешки, Налепили ярлыки. А потом в просторном зале Каждой  полку указали. Встал задачник в сотый ряд, Тде задачники стоят. А Тимур с командой вместе Встал на  полку номер двести. Словом, каждый старый том Отыскал  свой новый дом. Василиса Премудрая. Спасибо, молодцы! Очень поучительная история. А сейчас выступят  ребята, которые сами сочиняют стихи. (Выступают юные поэты). Василиса Премудрая. Машинист! Свисток! Мы едем дальше. Следующая остановка ­ «УЛИЦА ЗАГАДОК» Интересно, что мы узнаем тут? {Одни дети загадывают загадки и библиотеке, книге, другие отгадывают). 4 Снаружи смотришь ­ дом как дом, Но нет жильцов обычных в нем. В нем книги интересные Стоят рядами тесными. И Черномор, и царь Гвидон, И добрый дед Мазай. Как называют этот дом? Попробуй отгадай. (Библиотека) Смотришь ­ чистенькая. Погладишь ­ гладенькая, А читать начнешь, Споткнёшься. (Книга). С подругами и сестрами Они приходят к нам. Рассказы, вести новые Приносят по утрам. (Газета) Василиса Премудрая. Интересные загадки вы вспомнили, ребята. Спасибо. Следующая остановка ­ «МУЗЫКАЛЬНАЯ» (Дети поют песни из мультфильмов о литературных героях. Василиса Премудрая рассказывает о музыкальной литературе). Василиса Премудрая. А сейчас «Карнавал костюмов»! Помните, что вы должны представить своего любимого литературного героя, рассказать о  нем! (Под музыку выходят дети в карнавальных костюмах. Награждается лучший рассказчик о своем костюме). Василиса Премудрая. Сегодняшнее путешествие подходит к концу. Но это только  небольшая часть книжного царства. Впереди у нас легенды и мифы, повести и романы,  рассказы и очерки. Я желаю вам быть опытными штурманами и отважными капитанами в  океане книг!