Сценарий внеклассного мероприятия на тему "My hobbies" ("Мои увлечения") (5 класс, английский язык)

Внеклассное мероприятие по теме «Мир увлечений» в 5­х классах в рамках декады иностранных языков Цель: ­ развитие умения применять полученные знания; ­   умение   составлять   монологическое   высказывание   по   заданной ситуации с использованием  опор, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико­грамматический материал;  ­   умение   правильно   понимать   значение   лексических   единиц   (ЛЕ)   по теме, ­ осуществлять поиск и извлекать информацию из прочитанного. Оборудование:  отражающие тематику, путевые листы, компьютер.   экран   успехов   при   прохождении   станций,   картинки, Ход мероприятия: 1) Орг. Момент. Boys and girls I’ m glad to see you. Let us travel in the world of Hobbies. We will visit stations. You will be met by Mrs. Reader, Mrs. Grammar, Mrs. Speaker. 2) 3) «путевом листе». На каждой станции команда находится 10 минут. Итог прохождений станций командой отмечается на экране. 4) 5) Самым  успешным  вручаются  медали:  “ The  Best  Reader” “ The Best Speaker” “The Best in Grammar” Каждая команда получает путевой лист. 1­я станция «Listening» для всех одна, следующие станции обозначены в Interests and Hobbies go hiking beading Photography cards cinema chess cycling туризм бисероплетение заниматься фотографией карты кино шахматы катание на велосипеде decoupage декупаж drawing dancing embroidery fishing/hunting fitness football gardening hockey knitting рисование танцы вышивание рыбалка/охота фитнес футбол садоводство хоккей вязание learning foreign languages изучение иностранных языков motorcycle racing гонки на мотоцикле моделирование (лепка) музыка фото a   musical игра на музыкальном инструменте molding music photo playing   instrument reading rock climbing running singing чтение скалолазание бег пение skiing/snowboarding катание на лыжах/сноуборде swimming tennis Cooking  watching TV writing/poetry плавание теннис ­ приготовление пищи смотреть телевизор писательство/поэзия Путевой лист Class Listening 1.  Mrs. Reader 2. Mrs.Speaker 3. Mrs.Grammar 5А Путевой лист Class Listening  5B 2. Mrs.Speaker 3.  Mrs.Grammar 1.  Mrs. Reader Путевой лист Class  Listening 5C 3. Mrs.Grammar 1.   Mrs. Reader 2. Mrs.Speaker Station “Mrs. Speaker” ­ What is a hobby? ­ What is one of the oldest hobbies? ­ What is one of the most popular hobbies? ­ What is called the hobby of kings? ­ What is your hobby? ­ Do you like reading? ­ Do you listening to music? ­ What kind of music do you like? ­ What musical instrument can you play? Station “Mrs.Grammar” 1) Write 3 forms of the verbs English be 2nd form Was/were 3rd form been Russian быть иметь видеть встречать читать Идти, ехать писать приходить делать 2) Words are used with the Past Simple Tense and which are used with the Present Perfect Tense. Yesterday, last night, just, never, last year, ever, a minute ago, yet, last month, already The Past Simple Tense: The Present Perfect Tense: 3) Fill in the gaps with verbs in the Past Simple Tense or Present Perfect Tense. Yesterday he … “The Adventures of Tom Sawyer”. (read) 4) My father …my mother ten years ago. (meet) 5) 6)  She already … this film three times. (see) 7) Nikita’s sister Anna … to the cinema last month. (go) 8) I … my work yet. (not finish) Station “Mrs.Reader” Stamps A lot of boys and girls in our country and in England like to collect stamps. Two English boys, Peter and Bert collect stamps. Peter has already a thousand stamps. He began to collect them five years ago. Bert has three hundred stamps. Stamps show the flowers or trees which grow in this or that country, or the animals   that   live   there.   They   can   show   the   different   kind   of   transport   in   the country: ships, boats, planes, buses and cars. Stamps can also have portraits of famous people on them: scientists, pilots, writers and painters. 1) Where are Peter and Bert from? 2) When did Peter begin to collect stamps? 3) 4) 5) What do boys and girls learn from stamps? How many stamps did Peter have? How many stamps did Bert have? 1) 2) 3) 4) 5) Station “Listening” 1) What kind of activity did I do in my childhood? 2) What did I like to do? 3) What is my hobby now? 4) What do I grow in my garden? 5) What do I usually like to do in the evening?