«СВОя кадетская семья» Проектно-исследовательская работа

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ «АЛТАЙСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС» ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАРКАВИНА ИЛЬИ ВИКТОРОВИЧА

«СВОя кадетская семья»

Проектно-исследовательская работа

                                                                                              Выполнил:

                                                                                                      кадет 9к2 взвода

Иванов Иван

                                                                                       Научный руководитель:

                                                                                        Воспитатель 9к2 взвода

Кашарная Яна Владимировна

ЗАТО Сибирский, 2026 г.

Оглавление

Введение…………………………………………………………………….…………………..3

Глава 1. Теоретическая часть ……………………………………………………………….4

1.1.            Специальная военная операция…………….…………………......................................4

1.2.            Выпускники-герои АКК……………………………………………………..………….5

1.3.            Чтим память Героев……………………………………………………………………..6

Глава 2. Практическая часть………………………………………………...........................7

2.1.            Разработка, проведение и анализ анкетирования…………..........................................6

2.2.      Разработка макета стенда-музея

           «СВОя кадетская семья» ……………………………………………………………...9

Заключение…………………………………………………………………………………….10

Список интернет источников..……………………………………………. ………………..11

Приложение 1…………………………………………………………………...........................12

Приложение 2…………………………………………………………………...........................13

Введение

Актуальность исследования обусловлено тем, что подвиг выпускников Алтайского кадетского корпуса, участвующих в специальной военной операции, поднимает важные вопросы о патриотизме, образце героизма и гражданском самосознании молодёжи в современном обществе. В условиях глобальных изменений, происходящих в мире, важно осознавать влияние вышеперечисленных аспектов на становление личности подростка как осознанного гражданина своей страны, будущего защитника своей Родины.

 В Алтайском кадетском корпусе не хватает локального пространства, где бы размещалась вся обобщенная во едино история о погибших выпускниках-героях школы. Создание такого пространства очень важно так как социальное восприятие, сохранение и популяризация героизма выпускников Алтайского кадетского корпуса погибших в ходе специальной военной операции — это значительный аспект патриотического воспитания кадет нашей школы. Знание истории делает из человека-гражданина, а знание военной истории делает из гражданина – патриота.

Объект исследования: специальная военная операция.

Предмет исследования: информация о выпускниках – Героях Алтайского кадетского корпуса погибших в ходе специальной военной операции.

Цель исследования: сохранение памяти о выпускниках - Героях Алтайского кадетского корпуса погибших в ходе специальной военной операции через создание стенда-музея «СВОя кадетская семья».

Задачи

1.      Сбор и систематизация информации о выпускниках Героях Алтайского кадетского корпуса погибших в ходе специальной военной операции;

2.      Определить у школьников уровень знаний биографии и степень доступности к информационным материалам о выпускниках - Героях Алтайского кадетского корпуса погибших в ходе специальной военной операции;

3.      Разработать макет стенда-музея «СВОя кадетская семья».

Методы исследования:

- Теоретические: изучение открытых источников информации (архивы, интернет-источники);

- Практические: проведение анкетирования среди подростков, ранжирование полученных данных, создание макета стенда-музея;

- Математические: визуализация результатов анкетирования в диаграммах.

Практическая значимость исследования определяется возможностью сохранения и передачи памяти младшему поколению о героическом подвиге выпускников Героев Алтайского кадетского корпуса погибших в ходе специальной военной операции; Способствование воспитания у школьников гражданско-патриотических чувств и уважение к исполнению государственного долга.

Глава 1. Теоретическая часть

1.1 Специальная военная операция

24 февраля в 5 часов 30 минут по московскому времени президент России Владимир Путин выступил с обращением, в котором объявил о проведении «Специальной военной операции». Главная цель: помощь Донецкой и Луганской народным республикам, на территории которых последние восемь лет не прекращались обстрелы. Перед нашими военными поставлена задача, свести до минимума потери личного состава и мирного населения при выполнении боевых заданий. https://ria.ru/20220224/operatsiya-1774620380.html

В мае 2022 года Владимир Путин в ходе заседания Госсовета заявил, что - «Ко всем участникам специальной военной операции на Украине нужно относится как к героям вне зависимости от того, какие у них есть, или будут награды. Это люди, которые рискуют своим здоровьем и жизнью ради жителей Донбасса. Ради России. Они все герои, именно так: каждый подвергает свою жизнь смертельной опасности, и идет на это сознательно». https://tass.ru/obschestvo/14727271

Герои существуют не только на страницах учебников истории, герои в нашей стране были, есть и будут всегда. И это доказывает тот факт, что за время спецоперации на поле боя отличились более 1500 военных. И это не просто желание отличиться, а чувство патриотизма, воспитанное на генетическом уровне у русского народа.

За четыре года полномасштабного вторжения в Украину погибли, по меньшей мере, более 200 тысяч российских военных следует из подсчетов команды волонтеров на основе открытых данных. Более 57% всех погибших – это добровольцы. В эти ужасные цифры вошли и выпускники Алтайского кадетского корпуса. https://asiaplustj.info/ru/node/358342

1.2 Выпускники-герои АКК

Специальная военная операция коснулась многих выпускников Алтайского кадетского корпуса. Среди них девять ребят, которые уже никогда не откроют двери нашей школы. Девять ребят – погибших Героями.

Каркавин Илья Викторович родился 22 августа 2003 года. С 2019 по 2021 гг. обучался в КГБОУ «Кадетской школе интернат «Алтайский кадетский корпусе».  В 2022 году поступил на военную службу по контракту. В марте 2022 года был направлен на Украину для участия в специальной военной операции в звании ефрейтор. Погиб 9 ноября 2022 года в возрасте 19 лет, во время боевых действий, прикрыв собой товарища. За проявление самоотверженности, отваги при исполнении воинского долга, сопряженные с риском для жизни, присвоено удостоен звание Героя России (посмертно). Стал самым молодым по дате рождения Героем России.

Дьяконов Дмитрий Дмитриевич родился 31 марта 1995 года. С 2009 года по 2013 гг. обучался в КГБОУ «Кадетской школе интернат «Алтайском кадетском корпусе.  После окончания школы, с осени 2013 года служил в ВС РФ, в 24-й бригаде спецназа ГРУ. В 2015 году поступил на военную службу по контракту в 15-ю миротворческую бригаду г. Самары. Принимал участие в миротворческих операциях в Таджикистане, в Сирии. Контракт закончился осенью 2021 года. Весной 2022 года вновь поступил на военную службу по контракту в 60-ю отдельную роту специального назначения 41-й армии для участия в специальной военной операции на Украине. Весной 2022 года поступил на военную службу по контракту, для участия в специальной военной операции на Украине.  Погиб 11 января 2022 года при эвакуации раненных товарищей около г. Кременная. Награждён орденом мужества посмертно.

Кусковский Станислав Олегович родился 24 августа 1992 г.р. С 2006 по 2010 гг. обучался в КГБОУ «Кадетской школе интернат «Алтайском кадетском корпусе». 5 июля 2024 года по оборудованной полевой позиции произошел массированный артиллерийский обстрел противника, при котором старший сержант Кусковский, возвращаясь с боевой задачи, на опорном пункте из отсутствия надлежащего укрытия, получил многочисленные осколочные ранения, в результате чего скончался.

Недавных Андрей Данилович родился 12 января 2000 г. С 2016 года по 2018 гг. обучался в КГБОУ «Кадетской школе интернат «Алтайский кадетский корпусе». По окончанию школы в 18-летнем возрасте Андрей ушел служить по контракту. С первых дней СВО находился в боях на границе с Украиной. При зачистке опорных пунктов противника, Андрей и его группа, командиром которой он являлся, попали под обстрел РСЗО «Град» и получил смертельное осколочное ранение.  Погиб 20 мая 2022 года, выполняя боевую задачу под селом Владмировка Луганской области. Награжден дважды Орденом Мужества. Второй –посмертно.  

Смолькин Андрей Александрович родился 7 октября 1996г. С 2010 по 2014 гг. обучался в КГБОУ «Кадетской школе интернат «Алтайский кадетский корпусе». В ноябре 2014 года был призван в ряды ВС РФ.В 2017 году поступил в Новосибирское Высшее военное командное училище, факультет разведки после окончания был направлен в город Балтийск в 336-ю  отдельную бригаду  морской пехоты и назначен командиром взвода снайперов 1 февраля 2022 года выбыл из Балтийска, сообщив родным , что едет в командировку в марте 2022 года вышел на связь. Погиб 23 мая 2023 года в ходе Специальной Военной Операции в селе Новозлатополь Запорожской области, Андрей попал под артиллерийский обстрел.  Награждён орденом Мужества (посмертно).

Тараканов Алексей Алексеевич родился 8 июня 1996г. С 2011 по 2014 гг. обучался в КГБОУ «КШИ «Алтайском кадетском корпус». В ноября 2014 года был призван в ряды ВС РФ на службу по контракту. 9 мая 2022 года в окрестностях Украинского города Изюм подразделение Алексея попало под минометный обстрел ВСУ. Алексей получил смертельное осколочное ранение в голову, от которого в последствии скончался. Награждён медалью «За воинскую доблесть» и орденом мужества (посмертно).

Чигарёв Александр Юревич родился 8 августа 2000г.  С 2015 по 2018 гг. обучался в КГБОУ «Кадетской школе интернат «Алтайский кадетский корпусе». По окончанию поступил в Военный университет МО РФ. Был назначен заместителем командира роты по Военно-политической работе батальон материально технического обеспечения 21 отдельной гвардейской мотострелковой дивизии. Начал участвовать в СВО с июня 2023 года.           21 января 2024 года входе наступательных действий подразделение лейтенант Чегарев, в составе боевых порядков роты управляя подразделением погиб, попав под огонь артиллерийский огонь противника и дроны-камикадзе.

Рыбка Иван Владимирович родился 6 июля 2002 г. С 2015 по 2020 гг. обучался в КГБОУ «Кадетской школе интернат «Алтайский кадетский корпусе». В ноябре 2021 был призван в ряды ВС РФ. В 2022 году поступил на военную службу по контракту, участвовал в специальной военной операции в Херсонской области, село Садок. 5 октября 2022 года Рыбка Иван погиб. Награждён орденом мужества (посмертно).

Новиков Олег Олегович родился 23 января 1999 г. С 2013 по 2016 гг. обучался в КГБОУ «Кадетской школе интернат «Алтайский кадетский корпусе». В октябре 2023 года поступил на военную службу по контракту и сразу добровольцем отправлен на Украину. Дважды был ранен. 29 ноября 2024года геройски погиб в Солидаре при атаке дрона-камикадзе.

1.3 Чтим память Героев

День ноября стал роковой:
Закрыл товарища собой!
И чью-то жизнь в тот миг он спас...
Но гаснет свет тех карих глаз.

Героем России стал посмертно
Обычный парень, простой кадет.
Пусть имя его гордо носит
Алтайский корпус много лет!

Отрывок стихотворения посвященного Каркавину И.В. «Обычный парень, простой кадет!», автор Ковшов М. воспитанник Алтайского кадетского корпуса.

29 мая 2023 года в соответствии с статьей 73 Устава (Основного Закона) Алтайского края, Алтайское краевое Законодательное Собрания вынесло постановление №129 о присвоении КГБОУ «Кадетской школе-интернат «Алтайский кадетский корпус» имени Героя Российской Федерации Каркавина Ильи Викторовича.

28 февраля 2023 года Алтайский кадетский корпус присоединился к Всероссийскому образовательному проекту «Парта героя» в память о выпускниках-героях, погибших в Специальной Военной Операции на Украине. В ходе акции были открыты три ученические парты, увековечивающие память шести выпускников-героев. На партах размещены фото, биография и информация с описанием героического пути погибших в бою ребят. Установлены парты героев в образцово показательных кабинетах кадетского корпуса: 303 кабинет воспитатель Бахметьева Ольга Михайловна; 306 кабинет классный руководитель Пиникинштейн Ирина Андреевна.  https://vk.com/wall-145578651_146

5 сентября 2023 года в Алтайском кадетском корпусе прошло одно из самых значимых мероприятий за все годы существования школы - открытие мемориальной доски памяти выпускника 2021 года - Героя Российской Федерации Каркавина Ильи Викторовича. Почетное право открыть мемориальную доску предоставили начальнику отдела организации общего образования и оценочных процедур Министерства образования и науки Алтайского края Наталье Владиславовне Полосиной и директору Алтайского кадетского корпуса Генриху Станиславовичу Байраковскому. Трогательным моментом церемонии стал момент передачи памятных флагов и именной форму Ильи Каркавина его семье и Алтайскому кадетскому корпусу от временно исполняющий обязанности командира разведывательного батальона 35-й отдельной мотострелковой бригады Алексея Сегреева, так как он, гвардии ефрейтор, снайпер-разведчик, служил в том же батальоне что и Илья.
- Наш батальон глубинной разведки – теперь ваша семья! Илья в нашем строю навсегда! – обратился Алексей С. к родителям Ильи. Размещена мемориальная доска на здании МБОУ "НОШ" ЗАТО Сибирский.  https://vk.com/wall-145578651_301

9 ноября 2023 года, в годовщину гибели Каркавина Ильи, в Алтайском кадетском корпусе состоялось торжественное открытие «Книги Памяти», посвященной выпускникам-героям. В Книге собраны фотографии, рассказы и воспоминания о погибших ребятах, которые посвятили свою жизнь служению Родине. https://vk.com/wall-145578651_384

С 2022 по 2023 год в Алтайском кадетском корпусе реализовывался исследовательско- патриотический проект «Памяти павших - во имя живых», в ходе которого (число кабинетов ) учебным кабинетам самоподготовки были присвоены имена выпускников-героев, погибших в ходе специальной военной операции. На каждом из этих кабинетов расположены памятные таблички с фото и краткой информацией о погибшем герое. Воспитатели и взвода закреплённые за данными учебными кабинетами каждый год в памятные даты проводят классные часы для всех воспитанников корпуса, посвященные героическому подвигу погибших ребят.  https://vk.com/wall-145578651_705  

Выпускники-герои Алтайского кадетского корпуса — это настоящие герои нашего времени. Знать, помнить и чтить своих героев — это важное проявление любви к Отечеству. И наш священный, кровный долг - сделать так, чтобы эта память не стала архивной пылью. Чтобы каждое имя знали в лицо. Чтобы каждый воспитанник Алтайского кадетского корпуса понимал, чьим трудом и чьей кровью добыто его мирное небо.

Глава 2. Практическая часть

2.1 Разработка, проведение и анализ анкетирования

На основании изученного теоретического материала я разработал анкетирование с целью выявить уровень знаний биографии и боевого подвига погибших выпускников-героев Алтайского кадетского корпуса, и степень доступности к материалам хранящих память о этих ребятах. В опросе приняли участие 40 кадет 7-х – 11-х классов и 5 педагогов Алтайского кадетского корпуса. Респондентам были заданы вопросы и предложены варианты ответа (см. Приложение 1).

Результаты опроса показали следующее: абсолютно всем опрашиваемым, знакомы имена выпускников-героев Алтайского кадетского корпуса, но далеко не каждый знаком с биографией и описанием боевого подвига погибших парней. 14 респондентов знакомы – 18 знакомы частично и 13 не знакомы совсем. При этом 30 опрашиваемых указали что хотели бы познакомится с информацией о погибших выпускников-героев АКК.

    2. Знакомы ли Вы с биографией и боевым                                             3. Хотели бы вы узнать о биографии и боевом                                                                                                    подвигом погибших выпускников-героев АКК?                                     подвиге погибших выпускников-героев АКК?

По результатам анкетирования я сделал вывод что практически единогласно все респонденты моего анонимного анкетирования придерживаются мнения о важности создания стенда-музея.  Ведь в школе нет такого доступного всем места, где собрана информация о всех выпускниках-героях АКК во едино.

4.  Удобно ли было знакомится с информацией о                                5. Считаете ли вы важным увековечить память о              выпускниках-героях АКК, если бы она была                                 выпускниках-героях АКК через создание стенда-музея?                                                                                                                                                                                                                                                                                                        размещена на одном стенде?

2.2 Разработка макета стенда-музея «СВОя кадетская семья»

Обработав результаты исследования, я убедился в актуальности и важности создания продукта своего проекта. Приступив к разработке макета будущего стенда, я выбрал для его создания иллюстрированный тип — который содержит не только текстовую информацию, но и изображения, призванные дополнить визуальный ряд экспозиции.  Для разработки макета я использовал графический редактор CorelDRAW, эксплуатируемый для создания дизайнерских изображений. При работе опирался на собранную информацию о погибших парнях, и следовал рекомендациям по разработке подобных информационных стендов. При создании макета я понял, что это не просто стенд, а полноценный стенд-музей памяти выпускников-героев. 

Название стенда-музея родилось в ходе работы над макетом. В кадетском корпусе подростки оторваны от дома. Стены школы и казармы заменяют уют родного очага, а воспитатели, учителя и воспитанники корпуса становятся одной большой семьей. Что такое дом? Место, где тебя помнят, любят и ждут. Где как не в школе, на ровне с родными ждали и переживали за ребят   воевавших на СВО. А после гибели помнят и гордятся выпускниками-героями Алтайского кадетского корпуса. Так и появилось название стенда-музея, а в дальнейшем всей проектно-исследовательской работы «СВОя кадетская семья».

Готовый стенд-музей можно будет пополнять информацией о прошедших патриотических мероприятиях, связанных с героями-выпускниками. А каждый желающий сможет познакомиться с трагической историй ребят и почтить память погибших героев.

Заключение

Своей работой я попытался доказать, что обобщение информации о погибших выпускниках-героях Алтайского кадетского корпуса – это важнейший механизм, который позволит сохранить страницы истории для будущих поколений, поможет повысить интерес молодого поколения к данным событиям, а стенд-музей станет местом, где каждый сможет почтить память о героях. Я надеюсь, что данный стенд покажет воспитанникам Алтайского кадетского корпуса пример настоящего патриотизма и образец героизма. Ведь через яркие образы происходит становление личности подростка как осознанного гражданина своей страны, будущего защитника своей Родины. Считаю, что поставленная цель проектно-исследовательской работы «СВОя кадетская семья» полностью достигнута. В ходе моей работы был определен уровень знаний школьников о выпускниках-героях Алтайского кадетского корпуса, и установлен высокий процент необходимости создания стенда-музея с обобщенной информацией по данной теме, что доказывает решение поставленных задач. Уверен, что учащиеся и гости нашей школы с особым трепетом отнесутся к новому патриотическому пространству в корпусе. Забыть нельзя, вернуть невозможно, наши герои живы пока мы храним память о них.

Список литературы и интернет-источников

1.      Официальная страница в Вконтакте - КГБОУ "Кадетская школа-интернат "Алтайский кадетский корпус" имени Героя Российской Федерации Каркавина Ильи Викторовича https://vk.com/akkk_zato; https://ria.ru/20220224/operatsiya-1774620380.html; https://vk.com/wall-145578651_384; https://vk.com/wall-145578651_705.

2.       «РИА Новости» — официальное российское информационное агентство, входящее в состав международной медиагруппы «Россия сегодня» https://ria.ru/20220224/operatsiya-1774620380.html; https://tass.ru/obschestvo/14727271; https://asiaplustj.info/ru/node/358342.

3.      Архивные материалы КГБОУ "Кадетская школа-интернат "Алтайский кадетский корпус" имени Героя Российской Федерации Каркавина Ильи Викторовича.

Приложение 1.

Анкета для учащихся 7х-11х классов на выявление у воспитанников Алтайского кадетского корпуса уровня знаний биографии и боевого подвига погибших выпускников-героев школы.

1.      Выберите правильный вариант, в котором перечислены фамилии всех погибших выпускников-героев Алтайского кадетского корпуса?

o   Каркавин; Новиков; Дьяконов; Кусковский; Недавных; Чигарёв; Тараканов; Рыбка; Мушталеров.

o   Каркавин; Новиков; Кусковский; Мушталеров; Недавных; Чигарёв; Тараканов; Рыбка; Смолькин.

o   Каркавин; Новиков; Дьяконов; Недавных; Чигарёв; Тараканов; Рыбка; Смолькин.

o   Каркавин; Новиков; Дьяконов; Кусковский; Недавных; Чигарёв; Тараканов; Рыбка; Смолькин.

2.      Знакомы ли Вы с биографией и боевым подвигом погибших выпускников-героев АКК?

o   Да

o   Нет

o   Частично

3.      Хотели бы вы узнать о биографии и боевом подвиге погибших выпускников-героев АКК?

o   Да

o   Нет

o   Уже знаком

4.      Удобно ли было знакомится с информацией о выпускниках-героях АКК, если бы она была размещена на одном стенде?

o   Да

o   Нет

o   Затрудняюсь ответить

5.      Считаете ли вы важным увековечить память о выпускниках-героях АКК через создание стенда-музея?

o   Да

o   Нет

o   Затрудняюсь ответить

Скачано с www.znanio.ru