Поделиться
Технологическая карта урока № 111.docx
Технологическая карта урока № 111
Тема урока Представление о десятичных дробях
Тип урока Урок закрепления знаний.
Цели Предметные: закрепить понятие десятичной дроби, закрепить навыки учащихся читать и записывать десятичные дроби, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и обыкновенную дробь в виде десятичной.
Личностные: формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Метапредметные: формировать умение самостоятельно определять цели своего обучения.
Планируемые Учащийся научится читать и записывать десятичные дроби, пред-
результаты ставлять десятичную дробь в виде обыкновенной и обыкновенную дробь в виде десятичной.
Основные Десятичная дробь, десятичная запись дроби, разряд десятых,
понятия разряд сотых, разряд тысячных и т. д.
Организационная структура урока
|
Этапы проведения урока |
Форма органи- зации УД |
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов |
|
|||||
|
Учебник |
Рабочая тетрадь № 2 |
Дидакти- ческие материалы |
|
|||||
|
1. Организационный этап |
|
|||||||
|
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся |
|
|||||||
|
3. Проверка домашнего задания |
|
|||||||
|
4. Актуализа- ция знаний |
Ф |
Устно: № 3, 4, 5, с. 207 |
|
|
||||
|
5. Закрепле- ние изученно- го материала |
Ф |
№ 806 (1–3), 807 (1–4), 809 (1–4) |
|
|
||||
|
И |
|
№ 390, 391, 392 |
|
|||||
|
6. Повторение |
И |
№ 817 |
|
|
||||
|
7. Рефлексия учебной дея- тельности на уроке |
|
Продолжите высказывания об уроке. 1. Мне понравился сегодняшний урок, но … . 2. Для меня тема трудная, вот если бы … . 3. Для меня тема лёгкая, и я … . |
||||||
|
8. Информа- ция о домаш- нем задании |
|
§ 30, № 808, 810 (1–3), 816 |
|
|||||
Комментарии к упражнениям
№ 809, 810. Выполняя эти упражнения, важно подчеркнуть, что количество значащих цифр в десятичной дроби, стоящих после запятой, равно количеству нулей знаменателя обыкновенной дроби.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
