Технологическая карта урока

Этапы учебного занятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формы и приемы организации деятельности

Осуществляемые действия

Формы и приемы организации деятельности

Осуществляемые действия

Формы и приемы организации деятельности

1.Организационный момент (1-2 мин)

Приветствует учащихся, представляется.

(Фронтальный опрос)

Готовятся к работе на уроке.

Групповая

Парная

Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, включаются в речевую деятельность.

Групповая

Индивидуальная

3.Актуализация знаний (5 мин)

Задает вопросы на остаточные знания по теме (Игра с мячом).

Выполняют речевую зарядку;

Включаются в систему знания и повторения.

Фронтальная

Участвуют во фронтальной беседе.

Фронтальная

Индивидуальная

Фронтальная

2. Мотивационно-целевой этап (5 мин)

Настраивает учащихся на работу с целью мотивации к учебной деятельности.
Создает проблемную ситуацию при помощи мультимедиа.

Просматривают мультимедиа (картинки);

Формулируют тему урока.

Групповая

Индивидуальная

Осознанно строят речевые высказывания

Фронтальная

Парная

Определяют  и сохраняют учебную цель.
Учебное сотрудничество с учителем.

Парная

Индивидуальная

4. Освоение нового материала (8 мин.)

При помощи презентации (видеоурока, наглядностей), обьясняет новый материал.

Открывают учебники, извлекают информацию самостоятельно.

Записывают таблицу в тетрадь,  выполняют письменную работу, 

Индивидуальная

Фронтальная

Групповая

Устно отвечают на вопросы учителя

Фронтальная

Парная

Индивидуальная

5. Физкультминутка

(1-2 мин)

Включает мультимедиа, контролирует движения детей.

Слушают, выполняют движения за героями мульпесни.

Групповая

Подпевают песенку за автором.

Групповая

Запоминают движения

Индивидуальная

6. Проверка первичного усвоения

(7 мин)

Проводит аудирование в классе.

Помощь в  чтении текста и корректировка ответов.

Слушают диктора и произношение слов.

Осмысленное усвоение и закрепление знаний. Выполнение грамматических упражнений по прослушанному тексту в формате ОГЭ и послетекстовая работа.

Групповая

Индивидуальная

парная

1.Читают текст вслух по очереди, отвечают на вопросы, заполняют KWL-Charts. (таблицу)

2.Взаимопроверка

3. Считают баллы.

Фронтальная

Индивидуальная

Запоминают произношение и чтение слов;

Индивидуальная

Фронтальная

Групповая

Фронтальная

Групповая

7. Самоконтроль

(5 мин)

Предоставляет раздаточный материал для самостоятельной работы.

Контролирует усвоение нового материала.

Письменно выполняют упражнения.

Индивидуальная

Индивидуализированно-групповая

-

-

Осмысливают вид письменной деятельности.

Индивидуальная

8. Рефлексия

(6 мин)

Проводит рефлексию на достижение цели и задач.

Учитель объясняет Домашнее задание и критерии оценивания, контролирует запись домашнего задания в дневники. Озвучивает оценки, ставит подпись в дневниках.

Прощается с учащимися

Слушают и выполняют движения.

Слушают и записывают домашнее задание в дневник.

Фронтальная

Индивидуальная

Подсчитывают свои баллы

Задают вопросы

Прощаются с учителем.

Фронтальная

Индивидуальная

Фронтальная

Выставляют оценки.

Индивидуальная