Технологическая карта Урока английского языка в 6 классе на тему Безопасность на дороге

№п/п

Этапы  урока, продолжительность

Содержание этапа,

деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

1.

Организационный этап

Введение в языковую среду

(2 минуты)

-  Good morning, boys and girls

-   I am glad to see you. Sit down, please.

Are you ready for our lesson?

Who's on duty today?

-What is the date today?

- What day of the week is it today?

- Who is absent today?

Самоконтроль подготовки к уроку.

Отвечают учителю на приветствие :Good morning/ How are you? Today is…It is….today

Yes? We are!

I`m on duty today/

Today is the 1^st of November.

Today is Monday.

Nobody is absent.  (…..is ill)

2

Мотивация. Целеполагание.

(2 мин)

Let’s look at the blackboard . Try to guess about what will we speak today. How do you think?

We know much about transport and signs. But it is very important to be safe on the roads. What are we going to speak at the lesson?  Look at the screen.

    Картинка с транспортным происшествием.

1.     To speak how to behave at lessons.

2.      To speak how to behave at school.

3.     To speak how to be safe on the road and make the instruction.

На мониторе слайд с дорожной ситуацией.

To speak how to be safe on the road and make the instruction

Фронтальная работа

3

 Речевая зарядка

Фонетическая разминка

 (3 минуты)

That`s all right. Today we are going to speak about Road Safety, but first of all let`s do our phonetic exercises and learn a new our poem.

So we are at school again Every day you must go to school. But I think that your way to school is very safe.

Twinkle, twinkle, traffic light
Standing on the corner bright
Green means go, we all know
Yellow means wait, even if you're late
Red means stop
Twinkle, twinkle, traffic light
Standing on the corner bright.

Групповая работа

4

 Основная часть.

Знакомство с новой лексикой

(6 минут)

 Ok. Are you ready to speak? What words about road and road safety do you know? Look at the blackboard.( на слайд) Which of these things can you see on the road (on your way to school)? Let`s look and repeat after me. (слайд)

Parking zone              Pedestrian          

 Traffic sign         Traffic warden

Zebra crossing         Pavement             

 Traffic lights

Which of these things can you see on your way to school?

Слушают и повторяют слова за учителем  на интерактивной доске.

I can see….(ответы учеников)

Фронтальная работа.

5

6

Введение новой  лексики

(7минут)

Развитие умений – применение нового знания. ( 5 мин)

Well done. Now, let`s do the next ex. Read and match the word and the word definition.

1.     Parking zone - f) A place where you can park a car.
2. Pedestrian - a) A person who is on foot, not by car/ bike, etc.
3. Zebra crossing - b) White stripes on the road. People can cross the road on it.
4. Traffic warden - e) A name of a job. This person watches the traffic and makes it safe.
5. Pavement - d) An area which people use for walking.
6. Traffic sign - c) A sign on the road.

-You are smart and know this.

 -Open your books on the page 26 and find ex2

-Let’s match the words to make phrases. Your wordlist will help you.

wear a seat belt

walk straight across the road

walk on the pavement

look both ways

talk to the driver

lean out of the window

run onto the road

Are you ready? Let’s check what phrases you have made

Now, please, think in groups.

 What is dangerous and what is safe on the roads?  

Use “It’s safe to, it’s dangerous to”.

Обучающиеся  в парах обсуждают, совмещают слова и определения и читают вслух.

1f

2a

3b

4e

5d

6c

Обучающиеся в группах обсуждают, по очереди подходят к доске и прикрепляют магнитами  листы с предложениями. Затем вслух читают предложения.

It’s dangerous to walk straight across the road.

It’s safe to look both ways before crossing the road.

It’s dangerous to run onto the road.

It’s dangerous to talk to the driver.

It’s safe to walk on the pavement.

It’s dangerous to lean out of the window.

Работа в парах

Групповая работа

7

Физкультминутка

(3 минуты)

- I see you are tired, let’s do some physical exercise. Who wants to spend some physical exercise? (Учитель предлагает провести физкультминутку)

- Ok, Lera, go to the blackboard. Please, show the exercise!

A bit!

- I want!

Желающий выход к доске, встаёт перед классом, показывает физкультминутку под музыку

Групповая работа

7

 Введение нового грамматического материала(6 минут)

Отработка навыков чтения и письма ( 6 мин)

Well done. And now some grammar. Look at p.26 ex.3, read the eg.

Повторение темы «Повелительное наклонение(The imperative)

Повелительное наклонение образуется с помощью глагола без подлежащего и всегда  обращено ко 2-му лицу единственного или множественного числа ( Sit down. Take your books)

Отрицательная форма образуется с помощью «Do not/Don`t talk to him)

Повелительное наклонение используется для того, чтобы отдать приказание (Stop that noise!)

Проинструктировать кого-либо (Cut the paper into two pieces.)

Предложить что-либо (Have some cake)

Выразить просьбу (не забывайте про слову «please» в начале или конце предложения (Be quiet, please. Please be quite) Обратить внимание на запятую перед словом «please» в конце предложения.

Конструкция «Let`s+ глагол»- приглашение сделать что-либо вместе (Let`s help her)

Look at the text and its title on p.27. Read the text and match the titles

And now we know what is safe and what is dangerous to do on the roads. Let’s make instructions how to be safe on the street, in the car and on the bus. You are on the street. You are in the car. You are on the bus. What do you do and what don’t you do.

Учитель раздает ситуации по группам.

Слайд 4.

When on the street

When in the car

When on the bus

wear a seat belt. Sit in the back if you are under 12

don’t talk to the driver and don’t lean out of the window

look both ways before crossing. Don’t run onto the road

Повторение правила (объяснение учителя с примерами на доске)

Обучающиеся выходят и читают текст по разделам. Каждая команда озаглавливает свой текст.

Обучающиеся получают ситуации, в группах обсуждают и отвечают.

When on the street look both ways before crossing. Don’t run onto the road.

When in the car wear a seat belt. Sit in the back if you are under 12.

When on the bus don’t talk to the driver and don’t lean out of the window.

Фронтальная работа

Фронтальная работа

8

Домашняя работа

(2 минуты)

Write down your homework.

For all

Workbook: p.17, ex.2

Who wants

Tell your parents about road safety in English and make a poster about safety rules. The next lesson we will discuss.

Записывают домашнее задание.

9

Рефлексия

(4 минуты)

The lesson comes to the end and I want to know:

Do you remember the words and phrases from our lesson? Do you know what is safe/dangerous to do on the road?

How do you like the lesson? Учитель раздает смайлики по группам.

Show me faces laughing or sad.

That’s all for today. You have worked well today. Thank you. Your marks are … Our lesson is over.

Good bye, children. See you next lesson.

We have learnt a lot of new words .

Перечисляют новые слова.   

Играли, говорили о безопасности на дорогах, составили инструкцию.

Высказывают свое мнение об уроке.

Показывают смайлики.

Крепят «смайлики» (урок понравился, не понравился, нейтрально).

Благодарит за проделанную работу.

Прощается с учениками