Технологическая карта урока физической культуры

Часть урока

Технология проведения

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Дозировка, мин

Формируемые УУД

П

О

Д

Г

О

Т

О

В

И

Т

Е

Л

Ь

Н

А

Я

О

С

Н

О

В

Н

А

Я

1.     Самоопределение к деятельности

2.   Формулирование темы урока и цели урока

3.Актуализация знаний

Создаёт ситуацию для самоопределения обучающихся и принятия ими цели урока.

- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть на своем уроке.

-Тема нашего урока?

Акробатическая комбинация. Профилактика плоскостопия.

Задачи урока:

1.Способствовать развитию координационных, скоростно-силовых двигательных качеств, морально-волевых (упорства, целеустремленности) качеств;

2.Совершенствовать технику выполнения акробатических упражнений;

3.Способствовать укреплению здоровья, повышению функциональных возможностей организма .

Инструктаж Т. Б.

Подаёт команду: «Класс  равняйсь –смирно, направо в обход по залу шагом марш!»

-Корректирует действия обучающихся.

Контроль  за выполнением разминки, за временем, исправление ошибок.

ОРУ

-Корректирует действия обучающихся.

1.Сегодня мы закрепим  технику выполнения гимнастических упражнений.

Частичная задача этапа: закрепить технику выполнения кувырка вперёд, кувырка назад, стойки на лопатках, мост, переворот боком.

2.Работа по карточкам:

Контроль за техникой выполнения упражнений.

Рассказ и демонстрация некоторых упражнений учителем

Помогает и поправляет

- У вас все получилось, вы молодцы!

Проявление интереса к материалу изучения.

Построение.

Приветствие.

Инструктаж Т. Б.

Проговаривают правила безопасности на уроках гимнастики

Выполняют беговую разминку

-Соблюдают правила техники безопасности.

-Демонстрируют вариативное выполнение  упражнений при ходьбе.

6- мин. бег

Шагом, восстанавливая дыхание до поступления команды от учителя.

Выполняют экспресс разминку (3 упражнения.3 серии, повторения  по кол-ву лет) от освобожденного ученика.

Выполняют подводящие упражнения и акробатические элеиенты.

Соблюдают правила выполнения заданного двигательного действия, проявляют  дисциплинированностиь, Осуществляют самоконтроль за состоянием своего организма.

Принимают инструкцию учителя и четко ей следуют

(15

мин)

2мин

2 мин

7 мин

10

мин

15 мин

Регулятивные:планировать собственную деятельность,

Познавательные:

овладение базовыми предметными и

Межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Коммуникативные:умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.

Личностные: умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранение сдержанности, рассудительности

Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее решения.

Познавательные: узнавать, называть и определять объекты и явления в соответствии с содержанием учебного материала.

Коммуникативные:доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме

Личностные: готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения; оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, умение находить с ними общий язык и общие интересы

Регулятивные:планироватьсобственную деятельность, распределять нагрузку и от-

дых в процессе её выполнения.

Познавательные:технически правильно выполнять двигательные действия.

Развитие чувства ритма

Оценивают правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения

Положительное отношение к занятиям двигательной деятельностью

Внимательно относится к собственным переживаниям при допущении ошибок

Умение правильно выполнять гимнастические упражнения.

Развитие координационных способностей в сложных двигательных действиях.

Постоянно совершенствовать приемы, улучшая общую согласованность  их выполнения.

Профилактика плоскостопия

Массаж стоп

Заключительная

Рефлексия и самооценка

1.     Анализирует и  подводит итог .

2.    Проводит беседу по вопросам:

- Какие физические качества можно развить с помощью гимнастики?

3.Самочувствие каково?

Дз

Найти ролик «Профилактика плоскостопия»,просмотреть, проделать, скинуть в вк ссылку.

Подводят итог урока

Выполняют упражнения на координацию

Показывают жест

Организованный уход из зала

5 мин

Регулятивные: удерживать учебную задачу; использовать речь для регуляции своего действия;

Коммуникативные: умение проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.