Технологическая карта урока по ОБЖ

Технологическая карта урока

Предмет: Основы безопасности жизнедеятельности

Тема урока: Безопасное поведение детей в быту и на улице

Тип урока: урок повторения (урок-игра)

Виды деятельности: индивидуальная,  групповая, фронтальная.

Ресурсы: учебник, технологическая карта урока, презентация,  предметные картинки, правила безопасного поведения, номера экстренных служб безопасности.

Планируемые  результаты:

предметные: определение типичных ошибок и пробелов в знаниях и умениях; развитие психофизических качеств (внимания, мышления, памяти),  определение безопасного поведения в быту и на улице;

метапредметные: умение оценивать, контролировать, корректировать ситуацию и поведение,  собственные возможности её решения, владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности, владения знаниями об безопасном поведении, владение знаниями об безопасном поведении; структурирование полученных знаний, владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности

личностные: формирование положительного отношения к безопасному поведению для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.

Цели и задачи: формировать у учащихся навыки безопасного поведения в домашних условиях и на улице, овладение способами безопасного поведения на улице и в быту, содействовать формированию чувства ответственности, коллективизма, воспитывать упорство и потребность к занятиям основам безопасности жизнедеятельности, развивать интеллект.

Приложение

1.Безопасность дома (участвует три команды-ряда)

Задание: в течение 5 минут вспомнить как можно больше правил безопасного поведения в различных ситуациях: дома, на улице, на природе…

Ответы.

·Не оставляй без присмотра включенные электроприборы.

· Не суши волосы над газовой плитой.

· Не играй со спичками.

· Не выдергивай вилку из розетки за провод.

· Не открывай двери незнакомцам.

· Не ходи по льду.

· Переходи дорогу на зеленый свет светофора.

 · Не ешь незнакомые грибы, ягоды.

· Не играй на проезжей части дороги.

· Пользуйся переходом.

· Не бери и не приноси домой незнакомые предметы.

· Не дразни собак.

· Отправляясь к другу, сообщи родителям.

· Не втыкай иголки в кресло. 3

· Будь осторожен с лекарствами.

· В вагоне не прислоняйся к дверям.

· Не высовывайся в окно.

· Не заходи в лифт с незнакомыми людьми.

 · Не трогай оголенные провода руками.

· Не бросайте острые предметы без присмотра.

2.Игра “Крестики - нолики” (на доске заранее начертить таблицу)

По 1 участнику от команды (выдать таблички размером 5*5см, на которых изображены крестики и нолики)

 Игрок достает из коробочки вопрос читает и отвечает. Если ответ правильный, то ставит свой знак в клеточку, а если неправильно - знак противника.

Вопросы для игрового поля.

1) На улице к тебе обратился незнакомец и сказал, что твоя мама прислала его за тобой. Как ты поступишь? 4

 2) Если к тебе обратился незнакомый человек, как ты будешь с ним разговаривать? 3) Ты идешь домой из школы. К тебе подходит незнакомец и предлагает покататься на машине. Что ты сделаешь?

4) Если незнакомый человек взял тебя за руку и пытается увести с собой, что ты будешь делать?

5) Опиши, как выглядят современные злодеи.

6) Если к тебе подошли незнакомцы и спрашивают, как найти улицу или дом, что ты будешь делать?

7) Звонят в дверь и говорят “Телеграмма. Нужно расписаться”. Что ты сделаешь?

8) Вам кажется, что кто-то идет за вами следом. Как вы поступите?

9) Перечисли опасные места на улице в темное время суток.

3.Литературная викторина (участвует вся команда)

Ребята, вы знаете много сказок: авторских и русских народных. Но сейчас вам надо вспомнить сказки, где нарушение ОБЖ привело к печальным последствиям. Объяснить почему. На это задание командам дается 2 минуты, после чего капитаны отвечают.

Ответы.

“Колобок”, “Приключения Буратино”, “Красная Шапочка”,

      чрезмерное доверие к незнакомцам

“Волк и семеро козлят”

не открывай дверь чужим

“Сестрица Алёнушка и братец Иванушка”, “Гуси-лебеди”

слушай старших

“Спящая красавица”

будь осторожен с колющими и режущими предметами

“Снежная королева”

нельзя цепляться за впереди идущий транспорт

Дополнительные вопросы:

· Какой сказочный персонаж нарушил сразу 2 заповеди ОБЖ, о которых ему, кстати, напоминала мама: идти по знакомой тропинке, никуда не сворачивать; не вступать в разговоры с посторонними. 5

 · Kтo из сказочных героев совершил сразу несколько ошибок, невозможных для разведчиков и знатоков ОБЖ: зашел в чужой дом, сидел там, ел из чужой посуды, спал на чужой постели?

 · Какой сказочный герой свернул с прямой дороги в школу и остался необразованным?

 · Чем Малыш вылечил Карлсона?

 · Что болело у Ильи Муромца?

 · От чего заснула Спящая царевна?

· Какое правило личной гигиены не соблюдал герой сказки «Мойдодыр»?

· Что мешало спать принцессе, и в какой сказке?

 · Какие правила гигиены нарушила Маша из сказки «Три медведя»?

· В какой сказке царевна умерла из-за отравленного яблока и кто ее автор?

 · Куда попали осколки льда Каю в сказке «Снежная королева» и кто ее автор?

 · В кого превратился один из героев сказки после того, как попил грязной воды из лужи? Какая это сказка?

 · В какой сказке один из героев был слепым, а другой – хромым?

4.Упражнение  «Опасная ситуация»:

- Представьте себе, что у вас горит квартира, а именно - возгорание произошло в большой комнате от телевизора. Вам необходимо сообщить об этом пожарным. Прежде чем вам представится такая возможность, ознакомьтесь с планом или с вопросами, на которые вам нужно будет ответить в своем звонке.

Адрес.

Объект (что горит - квартира, склад, школа...).

Что горит (что конкретно горит в квартире, школе...).

Номер дома.

Есть ли опасность для людей.

Фамилия.

Телефон.    

Запомните некоторые правила.
- не ведите себя вызывающе
- старайтесь подавить противника психологически.
- говорите с ним смело, не теряйтесь, не дайте запугать себя.
- можно оказать психологическое давление. Пусть поверит преступник, что вы ждёте папу или взрослого родственника, ищете собаку. Надо показать, что вы не боитесь, и сказать громким голосом: «Рекс! Барс! Ко мне!» Или подбежать к любому дому (так, как будто это ваш дом) и крикнуть под окнами: «Папа!»
- получить помощь со стороны?
- в первую очередь необходимо привлечь к себе внимание.
- что лучше всего кричать, чтобы на тебя обратили внимание? (Пожар!)
- что можно сделать, пробегая мимо автомобиля? (Ударить по нему, чтобы заработала сигнализация.)
- вы пробегаете мимо группы людей, ваши действия? (Лучше врезаться в эту группу.)
- если вы пробегаете мимо витрины? (Ударить по стеклу, чтобы заработала сигнализация.)
-Как можно еще привлечь к себе внимание?

5.Решите ребусы и объясните, какую опасность представляют эти предметы
СПИНА" + 'ОЧКИ
УТКА" + ЮГ
РОЗА' + 'ВЕТКА
КИТ' + 5" + ТОК
'МИГ + 'ВОЛК + А
Л=Н
ЛОЖЬ'
'ЛУК + СОК" + УСЫ'

6.Посмотрите на картинку и найдите нарушения правил безопасного обращения с приборами