Технологическая карта урока русского языка в 8 классе "Однородные и неоднородные определения"

Однородные и неоднородные определения (1)

Цели урока:

1) дать понятие об однородных и неоднородных определениях;

2) развитие умений различать и сопоставлять однородные и неоднородные определения; анализировать и обосновывать постановку знаков препинания при однородных и неоднородных определениях;

3) воспитывать культуру речи.

Задачи:

1) формировать умения разграничивать однородные и неоднородные определения;

2) формировать умения правильно ставить знаки препинания.

Планируемые результаты:  

Предметные: 

Знать: различия однородных и неоднородных определений.

Уметь: различать однородные и неоднородные определения, применять правило постановки запятой при определениях, объяснять языковые явления и процессы.

Метапредметные:

Личностные УУД. Проявляют уважительное отношение к родному языку; стремятся к речевому самосовершенствованию. Познавательные УУД. Синтез знаний. Извлечение информации из учебного пособия и сообщений учителя. Коммуникативные УУД. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Ход урока

Однородные и неоднородные определения (2)

Цели урока:

1) закрепить понятие об однородных и неоднородных определениях;

2) развитие умений различать и сопоставлять однородные и неоднородные определения; анализировать и обосновывать постановку знаков препинания при однородных и неоднородных определениях;

3) воспитывать культуру речи.

Задачи:

1) формировать умения разграничивать однородные и неоднородные определения;

2) формировать умения правильно ставить знаки препинания.

Планируемые результаты:  

Предметные: 

Знать: различия однородных и неоднородных определений.

Уметь: различать однородные и неоднородные определения, применять правило постановки запятой при определениях, объяснять языковые явления и процессы.

Метапредметные:

Личностные УУД. Проявляют уважительное отношение к родному языку; стремятся к речевому самосовершенствованию. Познавательные УУД. Синтез знаний. Извлечение информации из учебного пособия и сообщений учителя. Коммуникативные УУД. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Ход урока