Технологическая карта. Диктант по теме "Деепричастие"

Технологическая карта русского языка 6 класс Тема  урока: Контрольная работа. Диктант по теме «Деепричастие» Цели как деятельность учеников. овладевать   различными   видами   аудирования   (ознакомительным,   детальным),   умениями   письменной   речи:   самостоятельно   писать   под диктовку и проверять написанное. Цель учителя:  развитие умений письменной речи: писать слова с   ранее изученными орфограммами, пунктуационно оформлять простые предложения с однородными членами, сложные предложения, графически объяснять орфограммы и постановку знаков препинания. Умение грамотно оформлять речь на письме Форма урока: урок­ беседа Метод: комбинированный Ход урока: Этап урока Деятельность учителя Деятельность  учащихся   Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление  отсутствующих. Приветствие  учащихся.  Организационный  момент, мотивация к  учебной деятельности  Цель – создание  доброжелательной  атмосферы II. Подготовка к  написанию диктанта. Учитель формулирует цель урока: проверить прежде всего  умение писать слова с изученными в начальной школе  орфограммами, а также с новой, изученной на последних  уроках.– Для чего нужно писать диктанты, какие  универсальные умения развиваются при выполнении этой  работы? Учащиеся  конкретизируют  цель, указывая  основные виды  орфограмм. Читают текст  III. Написание  ДИКТАНТ Чудесная ночь.        В эту ночь чудеса приходят без приглашения. Поздним Принципы системно­ деятельностного  подхода, формируемые  УУД. Принцип психологической  комфортности. УУД: личностные,  коммуникативные. Познавательные УУД  1. Владеть различными  видами аудирования  (ознакомительным,  детальным). 2. Оформлять письменный  текст в соответствии с  правилами письма. Принцип деятельности.  УУД: познавательные,  регулятивные(развитие диктанта. IV. Самопроверка.       Шепот,   шорохи,   таинственный   перезвон   –   признаки вечером, успокоившись у окна, ты ясно ощущаешь, что кто­то пробирается   к   дому.   Распахнув   окно,   прикасаешься   к падающим   с   неба   голубовато­серебряным   снежинкам   и говоришь: «Здравствуй, Новый год!»    приближающейся прелестной сказки.     Загорается на небе луна, с крыш слетает снежок, и метель, кружащая под окном, словно окутывает тебя с головы до ног. Забыв   о   времени,   о   празднике,   прикрываешь   глаза   и погружаешься   в   сладкий   сон.   Тебе   снится,   что   ты, оторвавшись   от   земли,   летишь   над   сонным   городом, заснеженным лесом, небольшой речонкой, покрытой ледяным панцирем. Долетев до звездного неба и сняв яркую звездочку, прикрепляешь ее к себе на грудь.     улыбкой, вспоминаешь необыкновенную встречу с чудом.  (121 слово)                (По А. Иллюминаторской) Затем текст читается целиком ещё раз. Если в ходе  самопроверки ученик обнаруживает и исправляет ошибку,  отметка за такие исправления не снижается.       Утром,   проснувшись   с   легким   сердцем   и   радостной Домашнее задание. Повторить тему «Деепричастие» внимания учащихся,  создание благоприятной  атмосферы  заинтересованности ЦЕЛЬ: развивать умения    применять  знания. ученики  завершают  самопроверку  диктанта. Запись  учащимися  задания в  дневники.