Технологическая карта к уроку технологии "Древесина как природный материал" (5 класс)

Урок технологии, 5 класс Тема: «Древесина как природный материал» Учитель: Мазунина Ирина Ильинична, МАОУ «СОШ № 64» г. Перми Цель урока: 1. Научить видеть проблему (необходимость понимать и различать материалы); 2. Научить находить варианты решений данной проблемы (изучение вариантов применения древесины как  материала); 3. Воспитать у учащихся чувство ответственного хозяина, поспособствовать развитию логического  мышления и памяти. Задачи урока: 1. Постановка учебной задачи и выход на цель урока; 2. Организация деятельности по исследованию свойств древесины; 3. Развитие умения слушать, осознавать информацию, выстраивать логические цепи; 4. Развитие умения соотносить цель и результат. Ход урока: Этапы урока № п/п 1 Организацио нный момент (3 мин)  Деятельность учителя Деятельность учащихся Приветствие, контроль посещаемости,  проверка готовности  учащихся к уроку Приветствие, контроль  готовности средств  обучения, положительный  настрой на работу Формируемые УУД Самоорганизация,  самоконтроль 2 Целеполаган Организует  Рассматривают изделия,  Умение  Примечание Образцы древесины,  наглядные пособия,  изделия выполненные  из разных пород  древесины изделия выполненные ие (7 мин) 3 Изучение  нового  материала  (15 мин) 4 5 Возврат к  цели (5 мин) Закрепление  нового  материала (7  мин) эксперимент по  выявлению  использованного  материала в изделиях Выводит на  необходимый признак Организует  исследовательскую  работу  по  определению свойств  древесины Организует проверку  задания, вводя  понятие пород  древесины, их  свойства(презентация) Организует контроль  по достижении  поставленной цели Устанавливает  осознанность  восприятия материала, обобщение материала,  выводит учащихся на  диалог 6 Рефлексия (8 Выясняет, что из  предлагают варианты  материалов используемых  в изделиях Характеризуют каждый  предложенный признак и  выбирают необходимый Выполняют работу,  заполняя таблицу  результатов в тетради Озвучивают свои  результаты, сравнивают с  верными, исправляют  ошибки Оценивают степень  достижения цели урока анализировать и  классифицировать из разных пород  древесины Образцы древесины,  таблица результатов Умение  аргументировать  свои доводы Умение  аргументировать,  умение выдвигать  гипотезы,  проверять их  опытным путем Самоанализ,  самооценка,  умение признавать  и исправлять  ошибки Умение соотносить цель и результат Контроль, оценка,  коррекция, умение  строить речевое  высказывание Воспринимают, осознают,  запоминают,  систематизируют  полученные знания,  проговаривают все  основные моменты  материала Выстраивают логическую  Умение логически  Образцы древесины,  наглядные пособия,  изделия выполненные  из разных пород  древесины мин) свойств осталось  неизученным Выводит на задание,  которое нужно  выполнить дома  (доклад о конкретных  породах древесины) Дает оценку работе  класса в целом цепочку и определяют,  что каждая древесина еще отдельно обладает некими свойствами Прогнозируют дальнейшие действия, формулируют   задание на дом мыслить,  анализировать,  формулировать  проблему Умение  организовывать  свою деятельность Самоанализ