Технологическая карта по художественной литературе. Чтение стихотворения Ж.Жабаева "Казахстан" (средняя группа)

Әдіскер/ Методист_______ Қолы/ подпись Технологическая карта организованной учебной деятельностисредней группы «Ласточка» Өткізілетін күні, айы, жылы /Число, месяц, год проведения:  Тәрбиеші/Воспитатель:Батенькова Л.С. Білім беру саласы /Образовательная область: «Коммуникация» Ұйымдастырылған оқу    іс ­ әрекет түрі  / Раздел организованной учебной деятельности:   художественная литература  Тақырыбы/ Тема: Чтение стихотворения Ж.Жабаева «Казахстан» Мақсаты. Цели: Познакомить детей с творчеством казахского поэта Жамбыла Жабаева.  Білімділік міндеті/ Образовательная задача: расширить представления детей о Республике  Казахстан Дамытушылық міндеті/ Развивающая задача: развивать внимание, память Тәрбиеліқ міндеті/ Воспитательная задача: прививать чувство гордости и любви к Родине. Көрнекі құралдар/Используемый материал:   Билингвальный компонент:  Іс ­әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс әрекеті.  Этапы деятельности Мотивациялық­ ынталандырушылық Мотивационно­ побудительный Действия воспитателя         Дети, вам 'знакома фамилия и имя  поэта? (если дети затрудняются,  воспитатель подсказывает; что именем  Жамбыла названы улицы в городах,  многие школы носят имя великого  поэта, в Казахстане есть целая область  и районы, названные в честь Жамбыла  Жабаева). Рассказ воспитателя о  творчестве Жабаева. «У казахского  народа много талантливых поэтов,  писателей, акынов. Акыны ­ очень  талантливые люди, которые могут  сочинять песни, стихи, хорошо играют  на домбре. Одним из таких акынов был  Жамбыл Жабаев. В своих стихах он  воспевал любимый Казахстан, свой  добрый и сильный казахский народ,  Балалардың іс­әрекеті Деятельность детей Проявляют интерес Слушают рассказ воспитателя любил природу. Посмотрите на портрет великого акына ­ у него очень добрые  глаза, седая борода­ это признак  большой мудрости. Стихи и песни  великого акына изучают и исполняют  знаменитые артисты нашей республики, снят художественный фильм о его  жизни и творчестве. Этого  замечательного поэта и акына народ  любит и уважает за то, что он писал  очень понятно и красиво. Сегодня мы  прочитаем с вами стихотворение  Жамбыла «Казахстан». Слушайте  внимательно. Ұйымдастыру  шылық­ ізденушілік Организационно –  поисковый 1. 2. Чтение текста. Слушают Отвечают на вопросы Беседа по содержанию: ­ Какие чувства выразил поэт в своих  стихах к Казахстану? ­ Что нового вы узнали из произведения о нашей стране? ­ Какие строчки вам больше всего  запомнились и понравились? Разъяснение значения новых слов и  выражений, встречающихся в тексте. Рефлесивтітүзету  шілік ­  коррекциялаушы Рефлексивно –  корригирующий Подводит итог занятия  Спрашивает, какое стихотворение  сегодня читали, кто его автор? Отвечают на вопросы Күтілітін нәтиже. Ожидаемый результат: Білу керек. Знать: Казахстанских поэтов Түсінеді. Иметь: представление о том, что в Казахстане есть много школ, улиц и т.д. , названых в  честь Жамбыла Дағдысы.Уметь: слушать и отвечать на вопросы