Технологическая карта по использованию интерактивного пособия «Загадки Весны»

  • Домашняя работа
  • Занимательные материалы
  • Игры
  • Работа в классе
  • Работа с родителями
  • Руководства для учителя
  • Особые потребности
  • docx
  • 13.02.2019
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Предназначено для использования с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями речи (ФФНР, ОНР) на логопедических занятиях и НОД по развитию речи. Образовательная область использования – речевая. Содержание нацелено решать следующие задачи: Уточнить и расширить словарь детей по лексической теме «Весна». Закрепить знания детей о весне, весенних приметах; умение детей отвечать на вопрос полным ответом, согласовывая части речи в предложении. Развивать элементарные навыки сравнения, анализа и синтеза, внимания, памяти, побуждать детей к составлению сравнительных описаний, развивать умение находить в окружающем необычное
Иконка файла материала Технологическая карта по использованию интерактивного пособия Загадки Весны.docx
Саморукова Т.В. ,Луночкина Любовь Петровна Технологическая карта по использованию интерактивного пособия «Загадки Весны» Пособие   «Загадки   весны.   (Загадки   и   упражнения   по   лексической   теме «Весна»   (цветы)»   по   лексической   теме   «Весна».   Пособие   выполнено   в программе Microsoft PowerPoint (полное название ­ Microsoft Office PowerPoint). Предназначено для использования с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями   речи   (ФФНР,   ОНР)   на       логопедических   занятиях   и   НОД   по развитию речи. Образовательная область использования – речевая. Содержание   нацелено   решать   следующие   задачи:   Уточнить   и   расширить словарь детей по лексической теме «Весна».   Закрепить знания детей о весне, весенних   приметах;   умение   детей   отвечать   на   вопрос   полным   ответом, согласовывая   части   речи   в   предложении.   Развивать   элементарные   навыки сравнения, анализа и синтеза, внимания, памяти, побуждать детей к составлению сравнительных описаний, развивать умение находить в окружающем необычное. Описание: Данное пособие стоит из 14 слайдов, содержит загадки (включая интерактивные)   по   темам   «Весна»,   «Цветы»,   игру­задание   на   развитие сравнений.  На 1 слайде представлено название лексической темы и данные авторов этого пособия 2 слайд – содержит озвученную интерактивную загадку «приметы весны», где ребёнку предлагается проверить свой ответ щёлкнув по знаку вопроса  (даем время ребенку самому ответить и только после аудио подсказки можно щёлкнуть); 13 слайд  – Девушка Весна предлагает нам собрать букет цветов, для этого отгадать её загадки (анимация и озвучивание); 4 слайд по 6 слайд содержат озвученные загадки с использованием анимации текста, используя gif –анимацию со знаком вопроса и божьей коровкой ребёнку предлагается свой ответ  щёлкнув по знаку вопроса, вместе с аудио ответом появляется картинка­отгадка. 7   слайд  содержит   задание   на   развитие   сравнений.   Задается   аудио   вопрос (сопровождается так же текстом) ­ С чем можно сравнить одуванчик? Ребенку предлагается ответить (одуванчик круглый как…, желтый, как и т.д., всего 6 вопросов) После каждого заданного и вопроса стоит gif –анимацию со знаком вопроса, даем ребёнку время на ответы, а затем предлагаем проверить себя   щелкнув   по   знаку   вопроса   (озвучено)   –   появляются   две   картинки подсказки. Так работаем с каждым вопросом – сравнением. С 8 по 12 слайд содержат озвученные загадки с использованием анимации текста, используя gif –анимацию со знаком вопроса и божьей коровкой ребёнку предлагается свой ответ  щёлкнув по знаку вопроса, вместе с аудио ответом появляется   картинка­отгадка.  (продолжаем   собирать   букет   цветов отгадывая загадки) 13 слайд ­ Весна благодарит за собранный букет и предлагает подвести итог – назвать все цветы, о которых говорили сегодня. 14 слайд ­ заключительный Обязательно даем ребенку время на самостоятельный ответ и только после аудио или текстового предложения можно щелкать по подсказке (знак вопроса), время   на   выполнение   задания   можно   увеличить   в   зависимости   от индивидуальных особенностей ребёнка. Рекомендации по использованию: 2Для   индивидуальной   работы   с  ребёнком   необходимо   наличие   компьтера   с аудиоколонками (ноутбука) с офисным пакетом приложений Microsoft Office 2007   и   выше   созданных   корпорацией   Microsoft   для   операционных   систем Microsoft Windows  (в более ранних версиях возможна некорректная работа данного пособия). Возможно использование на подгрупповых занятиях, тогда к вышеуказанному   необходимо   наличие   проектора,   интерактивной   доски, звукоусиливающей   аппаратуры   или   аудиоколонок.   Презентация   создана с использованием   макроса   DragAndDrop,   поэтому,   возможно,   когда   начинаем работать, выскочит окно ­ предупреждение безопасности, нужно кликнуть на кружочек   ­   Включить   это   содержимое.   Это   надо   для   того,   чтобы   макрос работал. Это стандартный  запрос на новую запись, не содержит нелегальных приложений и вирусов. Внимание!  В презентации использованы gif –анимации, которые работают только   если   скачать   презентацию,   а   при   просмотре   с   Яндекс   диска   без скачивания ­ не работают. Все загадки озвучены и текст идет по очереди, как же, как и отгадки. При просмотре без скачивания нет звука и идет наслаивание. При скачивании на компьютер таких проблем не возникает. 3