Технологическая карта по истории "Поэма Гомера "Одиссея"

Технологическая карта по истории 5 А класс, 18.01.2018 Учитель: Корелина Светлана Сергеевна Тема урока: Поэма  Гомера "Одиссея" Тип урока: Усвоение навыков и умений Вид урока: Учебный практикум Цели урока: ознакомление с поэмой Гомера "Одиссея"; развитие умений  характеризовать образы главных героев и основные эпизоды произведений,  оценивать поступки героев "Одиссеи", объяснять смысл крылатого выражения  "между Сциллой и Харибдой"; содействие видению красоты поэтических и  звучных стихов Гомера и определению воспитательного значения образов,  пониманию места поэмы "Одиссея" в мировой культуре. Оборудование: Учебник. Карта "Древняя Греция". Электронное  приложение к учебнику. Рабочая тетрадь №2. Ход урока Деятельность учителя Деятельность учащихся 1.  Организацио Приветствует учащихся.  Проверяет готовность к уроку. Приветствуют учителя.  Организуют свое рабочее  нный момент место. 2.  Актуализаци ­ Объясните смысл крылатых  выражений "яблоко раздора",  Объясняют смысл  крылатых выражений.  я знаний "ахиллесова пята", "троянский конь" ­ Когда были созданы поэмы Гомера? Называют даты создания  поэм, историческое  ­ Какое событие нашло отражение в  "Илиаде"? событие , которое лежит  в основе поэмы "Илиады" 3.  Постановка  Сообщает тему урока, предлагает  сформулировать учебную задачу Слушают учителя,  формулируют учебную  учебной  задачи задачу 4. Усвоение  новых  Организует комментированное чтение  текста, документов (п.27). Рассказывают содержание поэмы "Одиссея".  знаний и  способов  действий.  Поэма  "Одиссея" ­ О чем рассказывается в поэме  "Одиссея"? Объясняют смысл  крылатого выражения  ­ Кому принадлежат имена Пенелопа,  Телемак, Алкиной, Навсикая,  "между Сциллой и  Харибдой". Называют  Демодок, Полифем? Что вам известно  о каждом из них? героев поэмы,  характеризуют их  ­ Как возникло и что означает  выражение "между Сциллой и  Харибдой"? В каких случаях его  можно сейчас употребить? ­ В чем проявилось хитроумие  Одиссея в пещере циклопа? При  встрече с сиренами? В собственном  доме на Итаке? ­ На карте "Древнейшая Греция"  поступки. Определяют и  объясняют свое  отношение к наиболее  значительным событиям и героям поэмы. На карте находят и  5.  Закрепление  знаний и  проложите кратчайший морской путь,  который после падения Трои  показывают кратчайший  морской путь Одиссея  способов  действий Морской  путь  Одиссея предстояло преодолеть Одиссею и его  спутникам. домой. Составляют  словесное описание этого ­ Составьте словесное описание этого  пути. пути. Приключени я Одиссея ­ Составьте небольшой рассказ о  приключениях, которые подстерегали  Составляют рассказ о  приключениях Одиссея и  Одиссея и его друзей на острове, где  жили одноглазые циклопы. его друзей на острове, где жили циклопы. 6.  Информация Комментирует задание: Написать эссе "В каких случаях можно Воспринимают задание,  уточняют  о домашнем  задании сейчас употреблять крылатое  выражение "между Сциллой и  Харибдой"?". Индивидуальное сообщение о богах и  богинях Древней Греции, пересказ  мифов. Задания 9,12,14, 15 в рабочей тетради  Список литературы 1. Вигасин А.А. История Древнего мира, 5 класс: учеб. для общеобразоват.  учреждений/ А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. ­ М,: Просвещение,  2013 2. Годер Г.И. История Древнего мира. Рабочая тетрадь. 5 кл: пособие для  учащихся общеобразоват. учреждений: в 2 ч./ Г.И. Годер.­ М,: Просвещение,  2013 3.История . Древний мир. Средние века. 5­6 кл (карточки). ­ Волгоград:  Учитель, 2010.­ 1 электрон. опт. Диск (CD­ROM)