Технологическая карта по развитию речи

Технологическая карта организованной учебной деятельности Образовательная область: Коммуникация. Раздел: Развитие речи Тема: «Угадай что звучит» Цель: Развивать слуховое внимание, звукопроизношение. Обогащать словарный запас.  Билингвальный компонент: барабан – барабан, сырнай – дудка, колокольчик ­ қонырау Этапы деятельности Действия воспитателя Мотивационно­ побудительный Ребята, кто у меня в руках?  ­ Вы узнали зайку?  ­ Молодцы! Зайка мне говорит, что вы  ему очень нравитесь и сегодня   он желает поиграть с вами.  Действия детей Зайка! Да! Выражают радость. Организационно ­  поисковый Зайка этот не простой.  Зайку сделали из плюша.  У него большие уши  И особенный талант.  Этот зайка ­ не зазнайка.  Этот зайка ­ музыкант.  Зайка приглашает детей познакомиться с музыкальными инструментами. У него  здесь  их много. Зайка сказал, что тот, кто  внимательно послушает стихотворения    будет играть в оркестре.  1 стишок –  Ду­ду, ду­ду­ду, Дую я в свою трубу. Быть я трубачом смогу, Ду­ду, ду­ду­ду. 2 стишок –  Брынь да брынь, гитару взял, Как играть на ней не знал. Папа пусть меня научит –  Буду гитаристом лучшим. 3 стишок –  Динь­динь­динь, мой колокольчик, Мелодичный мой звоночек. Колокольцев перезвон – Очень задушевный он. 4 стишок –  Заиграю я на флейте. Слушают меня все дети. Полечку играю смело – Флейта весело запела. Проявляют любопытство. Слушают стихотворения. Повторяют, имитируют движения Слушают. (После   каждого   стихотворения   прошу детей повторять названия инструментов, их звуки и имитировать движения) ­ А здесь у зайчика еще много  музыкальных инструментов.  Он похож на погремушку, Только это не игрушка! (Маракас) У самых маленьких детей Любимые игрушки. Без всяких сложностей, затей  Простые... ( Погремушки) Кто знает, как они называются?   ­ Молодцы! А что делает колокольчик? ­ А что делают погремушки?  ­ Что делает бубен? ­ Что делает барабан?  Всем детям раздаются музыкальные  инструменты, дети играют все вместе.  ­ Оркестр получился большой, дети  хорошо играли. Молодцы!  ­ Вам понравилось играть с зайкой? ­ Какие здесь живут инструменты?  Дети прощаются с зайкой.  Рефлексивно ­  корригирующий Звенит Гремят. Стучит. Барабанит. Да! Ответы детей. Дети делятся  впечатлениями.  Ожидаемый результат:  Воспроизводит: определяют по звуку названия некоторых инструментов Понимает: произносят некоторые названия: барабан, дудка Применяет: повторяют названия музыкальных инструментов