Технологическая карта проекта «Мотивирующая интерактивная среда раннего личностного и профессионального самоопределения

Ожидаемые результаты: Создание в школе интегрированной мотивирующей среды интеллектуального развития, формирования инженерного мышления, научно-технического творчества, рукомесла и эффективного личностного и профессионального самоопределения обучающихся позволяет достичь следующих основных эффектов и результатов для различных целевых аудиторий. 1. Для обучающихся и их родителей: • обеспечение мотивации к изучению предметов естественно-научного цикла и занятий научно-техническим творчеством; • получение знаний по основам инженерной графики и инженерным специальностям; • формирование практических навыков проектной и исследовательской деятельности, конструирования, программирования, моделирования; • формирование практических навыков выдвижения идей и гипотез, публичных выступлений и защиты результатов исследований; • формирование активной жизненной позиции; • возможность раннего личностного и профессионального самоопределения и целенаправленного поступления в средне-специальные и высшие профессиональные учреждения; • повышение самостоятельности и инициативности обучающихся в получении новых знаний и компетенций; • минимизация рисков и последствий виртуализации сознания обучающихся за счет привлечения их к развивающей профессиональной деятельности. 2. Для образовательной организации: • возможность увеличения вариативности образовательных программ; • возможность привлечения высококвалифицированных специалистов предприятий для работы с обучающимися; • возможность распространения передовых образовательных практик и повышение квалификации педагогических работников. 3. Для системы образования в целом: • накопление новых образовательных практик и возможность их распространения в другие образовательные организации; • повышение эффективности бюджетных расходов на оснащение образовательных организаций («деньги в обмен на обязательства»); • повышение качества и престижности естественно-научного и инженерного образования.

Технологическая карта проекта «Мотивирующая интерактивная среда раннего личностного и профессионального самоопределения обучающихся» Название проекта «Мотивирующая интерактивная среда раннего личностного и профессионального самоопределения обучающихся» Тип проекта прикладной (практикоориентированный) Возраст детей 111 класс Продолжительность проектной деятельности 3 года Цель Задачи Актуальность проекта Создание мотивирующей интерактивной среды раннего личностного и профессионального самоопределения обучающихся, развития у них множественного интеллекта, интереса к естественным наукам и научнотехническому творчеству. Формирование и развитие механизма интенсивного 1. межсферного взаимодействия МБОУ «Коелгинская СОШ» с образовательными организациями различного уровня и социальными партнерами. 2. Обеспечение мотивационных условий профессионального самоопределения обучающихся с последующей самореализацией в условиях территориального проживания. 3. Формирование и развитие множественного интеллекта обучающихся в области естественноматематического и технологического образования. Повышение профессионального мастерства педагогов. Актуальность тематики проекта «Мотивирующая интерактивная среда раннего личностного и профессионального самоопределения обучающихся» обусловлена необходимостью развития в Челябинской области наукоемких технологий, создания высокотехнологичного производств, восстановления и создания промышленных предприятий, создания центров компетенций и точек технологических прорывов по приоритетным направлениям науки и техники. Ключевыми задачами является формирование современной системы непрерывной подготовки квалифицированных инженерных кадров, осуществление прикладных и фундаментальных исследований в области естественных, физикоматематических и технических наук в условиях низкой мотивации детей и подростков к исследовательской и научнотехнической деятельности, а также невысокой популярности инженерных и специальностей. Эффективным инструментом решения вышеуказанных задач представляется создание в общеобразовательных организациях интегрированной мотивирующей среды формирования инженерного интеллектуального развития, мышления, научнотехнического творчества, рукомесла и эффективного личностного профессионального самоопределения обучающихся. и Значимость проекта обусловлена требованиями рынка труда нашей области. Поэтому обеспечение высокого качества естественноматематического и технологического образования является насущной необходимостью образовательной стратегии нашего региона. План реализации и содержание инновационного проекта Проект был создан в августе 2014 года, срок реализации проекта – 2 года. Работу над проектом можно разделить на три основных этапа: Подготовительный – август 2014 г. – октябрь 2014 г.; Практический ноябрь 2014 г.– май 2016 г.; Заключительный – июнь 2016 г. Содержание инновационного проекта Этапы внедрения инновационного проекта «Мотивирующая интерактивная среда раннего личностного и профессионального самоопределения обучающихся» в МБОУ «Коелгинская СОШ» 1 этап подготовительный (формирующепереходный) 20152016 уч. год 2 этап – основной (организационно практический) 20162017 уч. год 3 этап итоговый (обобщающеаналитический) 20172018 уч. год 1 этап подготовительный (формирующепереходный) 1.1. Мониторинг стартовых возможностей школы 1.2. проекта Поиск социальных партнёров для взаимовыгодного сотрудничества в рамках реализации Мероприятия Организация консилиумов с руководителями СПК «Коелгинское», ЗАО «Коелгамрамор», МБОУ «ФМЛ №31 г. Челябинска», МАОУ «Гимназии № 76 г.Челябинска», частного общеобразовательного учреждения «Челябинская православная гимназия во имя Святого Праведного Симеона Верхотурского Чудотворца» Встреча с представителями ЮжноУральского государственного университета, аграрного планов Содержание В взаимодействия входят: открытые уроки, содержании   мастерклассы,  мероприятия,   Направление ВУЗов, ССУЗов лабораторный практикум, экскурсии деятельности Челябинского филиала Финансового университета, ГБОУ СПО (ССУЗ) «Коркинский горностроительный техникум» Прогнозируемый результат: разработка и внедрение новых элементов содержания образования, профориентация обучающихся. 1.3. Создание пакета документов, регламентирующих деятельность по реализации проекта в МБОУ «Коелгинская СОШ» 1.4. Повышение квалификации педагогов Деятельность Курсы повышения квалификации в рамках реализации программы «ТЕМП». Содержание Информационно мотивационное сопровождение программы «ТЕМП». Выход Удостоверения, сертификаты прохождении курсов. о Посещение открытых уроков, мастерклассов, сотрудничество с педагогами МБОУ «ФМЛ №31 г. Челябинска», МАОУ «Гимназии № 76 г.Челябинска», частного общеобразовательного учреждения «Челябинская православная гимназия во имя Святого Праведного Симеона Верхотурского Чудотворца» Прогнозируемый результат: освоение современных образовательных технологий реализации естественноматематического и технологического образования. Положительная динамика технологического естественно математического циклов в повышении качества обучения. Проектирование и проведение уроков и внеурочных занятий на системно деятельностной основе с последующим самоанализом. педагогов и 2 этап – основной (организационнопрактический) 2.1. Создание документов нормативноправового, методического и программного обеспечения проекта 2.2. Взаимодействие с МБОУ «ФМЛ №31 г. Челябинска», МАОУ «Гимназии № 76 г.Челябинска», частного общеобразовательного учреждения «Челябинская православная гимназия во имя Святого Праведного Симеона Верхотурского Чудотворца» Мероприятия Модульные курсы повышения квалификации (МАОУ «Гимназии № 76 г.Челябинска») Проведение уроков учителями МБОУ «Коелгинская СОШ» в МБОУ «ФМЛ №31 г. Челябинска», частного общеобразовательного учреждения «Челябинская православная гимназия во имя Святого Праведного Симеона Верхотурского Чудотворца» Совместное методических заседание объединений (кафедр) по вопросам реализации программы «ТЕМП» в ОО. Содержание Организация эффективных педагогических и управленческих решений. Методика преподавания предметов естественноматематического и технологического цикла. Сетевое взаимодействие Прогнозируемый результат: достижение конкурентного уровня качества естественно математического и технологического образования 2.3. Взаимодействие в рамках профориентационной работы с образовательными организациями высшего и среднего профессионального образования Мероприятия Содержание Выход Выбор образовательной траектории с учетом возможности получения определенного уровня образования. «Профессиональные пробы»: определение выгоды и издержек профессии (специальности), нахождение аргументов «за» и «против» видение перспективы и планирование своей дальнейшей профессиональной карьеры с учетом этих перспектив. Проведение экскурсий в ВУЗы и ССУЗы, посещение «Профессорских часов» «Дней открытых дверей», проводимых образовательными организациями высшего и среднего профессионального образования Прогнозируемый результат: достижение конкурентного уровня качества естественноматематического и технологического образования нее; 2.4. Взаимодействие с СПК «Коелгинское», ЗАО «Коелгамрамор» Выход Профессиональное самоопределение обучающихся Мероприятия Содержание Экскурсии Практикумы на базе предприятий Привлечение высококвалифицированн ых специалистов предприятий (инженерных специальностей) внеурочной деятельности. для Разумная, обоснованная и целесообразная опора на ресурсы различного рода организаций и предприятий, а также лиц или структур, которые потенциально обладают возможностью влиять на изменения качества естественноматематического и технологического образования. Специфика инженерных и рабочих специальностей, их значимость и потребность на рынке труда. Прогнозируемый результат: естественноматематического и технологического образования достижение конкурентного уровня качества 2.5. Организация непрерывных образовательных направлений по уровням обучения 3 этап итоговый (обобщающеаналитический) Описание инновационных продуктов

Технологическая карта проекта «Мотивирующая интерактивная среда раннего личностного и профессионального самоопределения обучающихся»

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

05.06.2018