Технологическая карта урока.

Учитель английского языка: Камалян А.А Глава: Глава 2. Семейная история. / 17 ч/  Урок № 7(1) по календарно­тематическому планированию/ Тема: Обозначение дат. Порядковые числительные. Технологическая карта урока. Цель темы Развитие  умения аудировать. Развитие умения читать с извлечением нужной информации. Формирование техники чтения вслух и про себя Планируемый результат Основные понятия Ресурсы основные и дополнительные Организация учебного пространства     Развитие коммуникативных умений письма. ­ познакомиться с особенностями употребления глагола  to leave и учиться использовать его в речи; ­ познакомиться с новыми неправильными глаголами и учиться употреблять их в речи; ­ знакомиться с порядковыми числительными АЯ и учиться использовать их в речи to leave, drive­drove, ride­rode, steal­stole, say­said, feed­fed, hear­heard Порядковые числительные. Даты.  Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 5 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.   Информационно­образовательная среда:  Аудиофайлы,  Компьютер  Рабочая тетрадь к учебнику. ­ М, Дрофа, 2015 Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.  Урок № 7 Обозначение дат. Порядковые числительные. Этап урока Организационный Мотивационный Информационно­ аналитический Оценочный Рефлексия Деятельность учителя  Учитель приветствует учащихся,  настраивает детей на работу; вводит в  атмосферу иноязычной речи, погружает в  языковую среду прослушиванием вопросов,  с употреблением порядковых числительных Мотивация учебной деятельности учащихся: What is the first (second) day of the week? Знакомство с глаголом to leave  Знакомство с порядковыми числительными Работают с текстом  Учитель подводит итоги занятия.  Предлагает осуществить самооценку  достижений Анализ работы на уроке (что выполнено,  достигнуты ли цели, чему научились, что  больше всего понравилось, как оцениваем  свою работу) Прием «Гимнастика».  Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ,  упр. 8­10 стр.80,81.) Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа T­ Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.  Introduction of the lesson. T: What date is it today?  Самостоятельно формулируют познавательные цели урока. (упр.1 с.72) Упр. 2 с. 77 Осуществлять актуализацию знаний по употреблению Past Simple Упр.3,4 с.78;   Упр. 5,6 с.79,80 Упр. 7 стр. 80 T: You have done a good work.  T: My dear children. We've done much work. I hope you can use Past Simple Tense!  T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for  today. See you tomorrow.