Технологическая карта урока по математике на тему "Деление дробей" (6 класс)

Этап урока

Вре

мя

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

форма организации  УД

 I.     Мотивационно-целевой этап урока

1.Организационный этап

2. Актуализация опорных знаний

3. Определение  темы и цели урока

Процессуально – познавательный этап урока

1.Изучение нового материала

2. Первичное закрепление нового материала

2. Физминутка

III. Рефлексивно-оценочный этап урока

1. Подведение итога урока

2. Информация о домашнем задании

10

мин

30

мин

5

мин

– Выполните умножение:

.

– Решите уравнения

 – Какие числа называют взаимно

обратными?

– Приведите примеры взаимно обратных чисел.

– Выберите из данных чисел неправильные дроби:

– Выполните деление:.

(Затруднение учащихся.)

– Почему задание вызвало у вас затруднение?

– Сформулируйте тему урока.

Учитель уточняет тему урока:

– Сегодня мы с вами будем изучать тему «Деление». Какую цель вы поставите перед собой?

– Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное делителю.

Далее рассматриваются примеры деления чисел.

– Запишите в тетрадь пример:

 – Разделим 2 на . Для этого переведем смешанные числа в неправильные дроби.

Следует напомнить учащимся, что сокращать дроби можно только под единой дробной чертой.

– Разделим  на 6.

– Составьте алгоритмы умножения: 1) правильных дробей; 2) смешанных чисел и запишите их в тетрадях

№ 446

№ 448

№ 450 (1-6)

№ 452 (1-2)

№ 454 (самостоятельно)

Поощрение детей, выставление отметок за урок, их комментирование, замечания учащимся.

§14, № 449, 451 (1,2), 453 (1,2), 455

1) ; 2) 0,3у = 1;

3) .

Два, числа, произведение которых равно 1, называют взаимно обратными

«Деление дробей»

Научиться выполнять деление разных чисел.

Регулятивные УУД

Личностные УУД

Познавательные УУД

Логические

Логические УУД

Познавательные УУД

Личностные УУД

Личностные УУД

Ф

Ф

Ф

Ф

Ф

Ф

Ф

И

Ф