Технологическая карта урока по математике на тему "Умножение дробей" (6 класс)

Тема урока умножение дробей Тип урока Урок изучения нового материала Цели Предметные: формировать умения умножать дробь на натуральное число, умножать две обыкновенные дроби, познакомить учащихся со свойствами умножения дробей Личностные: формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики Метапредметные: развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом Планируемые результаты: учащийся научится умножать дробь на натуральное число, умножать две обыкновенные дроби

Класс 6 Урок Дата_______

Тема урока умножение дробей

Тип урока Урок изучения нового материала

Цели Предметные: формировать умения умножать дробь на натуральное число, умножать две обыкновенные дроби, познакомить учащихся со свойствами умножения дробей

Личностные: формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики

Метапредметные: развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом

Планируемые результаты: учащийся научится умножать дробь на натуральное число, умножать две обыкновенные дроби

Этап урока

Вре

мя

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

форма организации УД

I. Мотивационно-целевой этап урока

1.Организационный этап

2. Актуализация опорных знаний

3. Определение темы и цели урока

Процессуально – познавательный этап урока

1.Изучение нового материала

2. Первичное закрепление нового материала

2. Физминутка

III. Рефлексивно-оценочный этап урока

1. Подведение итога урока

2. Информация о домашнем задании

мин

Проведем работу над ошибками, допущенными в контрольной работе

Устный счет.

- Вычислите:

– Сократите дроби: .

– Назовите компоненты действия умножения.

– Решим задачу. Для выпечки одной порции печенья израсходовали стакана сахара. Сколько сахара потребуется для 3 порций печенья?

– Каким действием можно заменить умножение?

Таким образом, для выпечки 3 порций печенья потребуется стакана сахара.

– Попробуйте сформулировать правило умножения дроби на натуральное число

– Что будем сегодня изучать?

Откройте учебник на с. 64 и прочитайте правило умножения дроби на натуральное число.

Задача. Сторона квадрата равна см. Найдите периметр квадрата.

– Как найти периметр квадрата?

– Примените правило умножения

дроби на натуральное число.

Важно, чтобы ученики постоянно проговаривали правило вслух.

Откройте учебник на с. 65 и рассмотрите пример, как умножаются дроби.

Используя буквы, запишите правило умножения дробей.

Выполните умножение дробей

№ 333

(5, 6, 7, 8) - самостоятельно

№ 335

№ 339 (1, 2)

№ 343

Поощрение детей, выставление отметок за урок, их комментирование, замечания учащимся.

§11, № 334, 336, 340 (1,2)

Первый множитель, второй множитель, произведение.

Надо умножить на 3.

Сложением.

Если 3 умножить на 3, то получим числитель второй дроби, а знаменатели остаются без изменений.

Нужно умножить число на числитель дроби, а знаменатель оставить прежним

Умножение дроби на натуральное число.

Надо четыре умножить на

ГДЗ по математике 6 класс А.Г. Мерзляк номер - 333, Решебник 1

ГДЗ по математике 6 класс А.Г. Мерзляк номер - 335, Решебник 1

Регулятивные УУД

Личностные УУД

Познавательные УУД

Логические УУД

Познавательные УУД

Личностные УУД

Класс 6

Процессуально – познавательный этап урока 1

I. Мотивационно-целевой этап урока 1

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

10.04.2018