Технологические карты ОУД для детей 5-6 дет по английскому языку.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель здоровается с детьми на казахском и русском языках. Затем рассказывает о необходимости изучения английского языка, учит детей здороваться и прощаться на английском языке. Рассказывает детям, что в гости приехал медвежонок Тэдди, который будет учить детей здороваться и прощаться. Показывает медвежонка, затем с ним подходит к каждому ребенку и здоровается на английском языке (Hello! Good morning!).

Здороваются с учителем, повторяют слова на английском.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2.      Учитель предлагает детям фонетическую пальчиковую гимнастику (движение всех пальцев рук):

Fingers, fingers, fingers.

Hello! Hello! Hello!

Fingers, fingers, fingers.

Bye! Bye! Bye!

3.      Творческая работа.

Учитель озвучивает задания на русском и английском языках.

Задание №1:

- How do you greet somebody in this time?

- Как ты поздороваешься в это время дня?

Учитель предлагает обратить внимание на картинки и ответить на вопрос.

Учитель предлагает правильный ответ:

Good morning! Доброе утро!

Good afternoon! Добрый день!

Good evening! Добрый вечер!

Физминутка

Тэдди хлопает!

Clap, clap, clap!

Тэдди топает!

Tap, tap, tap!

Тэдди прыгает!

Hop, hop, hop!

Тедди шагает!

Go, go, go!

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Повторяют за учителем движения и слова.

Здороваются и прощаются друг с другом, сопровождая движениями.

Слушают вопрос.

Отвечают на вопрос.

Прослушивают правильные ответы.

Выполняют физминутку.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия.

Вместе с детьми вспоминают слова приветствия и прощания. Спрашивает у детей, что понравилось и запомнилось.

Прощаются:

Stan up, please. The lesson is over. Goodbye, children.

Называют слова, которые запомнили на занятии.

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель  приветствует детей:

Hello, children.

Учитель предлагает детям игру:

Игра «Вежливый мячик»:

Учитель передает мяч ребенку:

- This ball is for you!

Учитель хвалит детей:

- Well done!

Дети здороваются.

Дети передают мячик друг другу, произнося фразы:

- Thank you! Thank you! This ball is for you! (передает мяч дальше) и т.д.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2.      Учитель рассказывает о стране изучаемого языка, рассказывает о достопримечательностях Лондона, сопровождая рассказ картинками.

3.      Физминутка.

4.      Творческая работа.

Учитель озвучивает задания на русском и английском языках.

Задание:

- Make a puzzle of sites.

- Соберите пазлы достопримечательностей.

Учитель предлагает обратить внимание на картинки и назвать достопримечательности.

Учитель предлагает детям экскурсию по достопримечательностям.

Физминутка

Тэдди хлопает!

Clap, clap, clap!

Тэдди топает!

Tap, tap, tap!

Тэдди прыгает!

Hop, hop, hop!

Тедди шагает!

Go, go, go!

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Слушают рассказ, повторяют новые слова.

Повторяют за учителем движения и слова.

Слушают задание, выполняют.

Дети ходят за учителем, рассматривают картинки, слушают рассказ.

Выполняют физминутку.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия.

Вместе с детьми вспоминают слова приветствия и прощания. Спрашивает у детей, что понравилось и запомнилось.

Прощаются:

Stan up, please. The lesson is over. Goodbye, children.

Называют слова, которые запомнили на занятии.

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель  приветствует детей:

Задает вопросы на английском:

-How are you?

-What day is it today?

Дети приветствуют учителя, отвечают на его вопросы:

-I’m fine, thank you!

-Today is Monday.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2.      Учитель знакомит детей с новой темой. В гости пришли игрушки из разных стран. Они хотят с нами познакомиться. Давайте научимся представляться на английском языке. На доске пишется вопрос: «What is your name?», «Му name is…», по очереди игрушки спрашивают детей как их зовут.

3.      Физминутка. На компьютере включается физминутка.

  4. Для лучшего усвоения темы, учитель предлагает детям выучить новую песенку на английском языке

«What’s your name?»

Физминутка

Тэдди хлопает!

Clap, clap, clap!

Тэдди топает!

Tap, tap, tap!

Тэдди прыгает!

Hop, hop, hop!

Тедди шагает!

Go, go, go!

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Слушают  учителя, повторяют новые слова.

Дети называют на английском свое имя.

Смотрят,  выполняют.

Дети слушают и повторяют песню за учителем.

Дети ходят за учителем, рассматривают картинки, слушают рассказ.

Выполняют физминутку.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия.

Вместе с детьми вспоминают слова приветствия и прощания. Спрашивает у детей, что понравилось и запомнилось.

Прощаются:

Stan up, please. The lesson is over. Goodbye, children.

Называют слова, которые запомнили на занятии.

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель  приветствует детей:

Задает вопросы на английском:

-How are you?

-What day is it today?

Дети приветствуют учителя, отвечают на его вопросы:

-I’m fine, thank you!

-Today is Monday.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2.      Учитель знакомит детей с новой темой. Сегодня у нашего Мишки день рождение, и ему принесли подарки. Давайте по очереди заглянем в мешочек, посмотрим, что же там за подарки.

3.      Учитель пишет на доске названия игрушек на английском языке.

4. Физминутка

Тэдди хлопает!

Clap, clap, clap!

Тэдди топает!

Tap, tap, tap!

Тэдди прыгает!

Hop, hop, hop!

Тедди шагает!

Go, go, go!

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Слушают  учителя, по очереди опускают руку в мешок, смотрят, что за игрушка.

Дети повторяют на английском.

Выполняют физминутку.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия.

Вместе с детьми вспоминают слова приветствия и прощания. Спрашивает у детей, что понравилось и запомнилось.

Прощаются:

Stan up, please. The lesson is over. Goodbye, children.

Называют слова, которые запомнили на занятии.

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель приветствует детей.

 На магнитной доске нарисовано дерево без листьев. У учителя в руках волшебный мешочек! Учитель достает из него бумажные осенние листья, на них написаны имена детей. Учитель называет имя ребенка. Спрашивает слова по прошлой теме.

Дети приветствуют учителя, отвечают на его вопросы:

-I’m fine, thank you!

-Today is Monday.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.Учитель предлагает зарядку:

Right hand! Left hand!

Put down! Turn around!

Clap! Clap! Clap!

Tap! Tap! Tap!

Right hand! Left hand!

Put down! Sit down!

2.Учитель спрашивает:

-How is the weather?

-What season is it now?

-What colour is autumn?

 3. Знакомство детей с осенними месяцами. Закрепление слов через договорки.

-Деревья оденут осенний наряд,

September за парты усадит ребят.

Срывает листву с пожелтевшего сада October, октябрь-король листопада.

Давно улетели все певчие птицы,

November, ноябрь в окошко стучится.

4. Творческая работа.

Работа в тетрадях.

- Help a squirell to pick acorns. Connect with lines. Call things on the picture.

- Помоги белке собрать все желуди.

5.Игра «Прогноз погоды»:

Дети встают в круг друг за другом и рисуют на спине впереди стоящего друга природные явления: ветер (пальчиками хаотично), дождь (отбивают кончиками пальцев), солнце (рисуют солнце). Тот ребенок, на котором рисуют, должен угадать явление и назвать по-английски: wind, rain, sun …

Физминутка «Move/ freeze»

Дети делают зарядку с учителем.

Дети слушают учителя, отвечают на вопросы.

Слушают задание.

Выполняют задание.

Играют вместе с учителем.

Выполняют физминутку по видео.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия.

Вместе с детьми вспоминают слова приветствия и прощания. Спрашивает у детей, что понравилось и запомнилось.

Прощаются:

Stan up, please. The lesson is over. Goodbye, children.

Называют слова, которые запомнили на занятии.

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель  приветствует детей:

Задает вопросы на английском:

-How are you?

-What day is it today?

Дети приветствуют учителя, отвечают на его вопросы:

-I’m fine, thank you!

-Today is Monday.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

1.Учитель повторяет с детьми вопрос:

- What is it?

- What can you see on the picture?

2. Учитель спрашивает детей, любят ли они кушать фрукты и овощи? Есть очень много разных фруктов, сегодня мы с вами выучим несколько названий на английском языке.

3. Физминутка.

- Go, go, go (шагаем на месте).

- Fly, fly, fly (летаем).

- Swim, swim, swim (плывем).

- Run, run, run (бежим на месте).

- Jump, jump, jump (прыгаем).

- Dance, dance, dance (танцуем

4. Работа в тетрадях.

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Слушают  учителя, повторяют новые слова.

Выполняют физминутку.

Дети работают в тетрадях.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия.

Вместе с детьми вспоминают слова приветствия и прощания. Спрашивает у детей, что понравилось и запомнилось.

Прощаются:

Stan up, please. The lesson is over. Goodbye, children.

Называют слова, которые запомнили на занятии.

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель  приветствует детей:

Задает вопросы на английском:

-How are you?

-What day is it today?

Дети приветствуют учителя, отвечают на его вопросы:

-I’m fine, thank you!

-Today is Monday.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

1.Учитель повторяет с детьми вопрос:

- What is it?

- What can you see on the picture?

2. Учитель спрашивает детей, какие овощи они любят? Есть очень много разных овощей, сегодня мы с вами выучим несколько названий на английском языке.

3. Физминутка.

- Go, go, go (шагаем на месте).

- Fly, fly, fly (летаем).

- Swim, swim, swim (плывем).

- Run, run, run (бежим на месте).

- Jump, jump, jump (прыгаем).

- Dance, dance, dance (танцуем

4. Работа в тетрадях.

5. Дидактическая игра:  «What do you like?». Учитель раздает карточки с овощами, задет вопрос, у кого есть такая карточка отвечает: «I like»

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Слушают  учителя, повторяют новые слова.

Выполняют физминутку.

Дети работают в тетрадях.

Дети слушают задание, играют.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия.

Вместе с детьми вспоминают слова приветствия и прощания. Спрашивает у детей, что понравилось и запомнилось.

Прощаются:

Stan up, please. The lesson is over. Goodbye, children.

Называют слова, которые запомнили на занятии.

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель  приветствует детей:

Задает вопросы на английском:

-How are you?

-What day is it today?

Дети приветствуют учителя, отвечают на его вопросы:

-I’m fine, thank you!

-Today is Monday.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2. Учитель спрашивает детей, любят ли они сказки, какие сказки они знают на английском языке. Выслушав детей, учитель знакомит их с героями английских сказок.

3. Физминутка.

What is it? It’s a house.

What is it? It’s a tree.

What is it? It’s a flower.

What is it? It’s a bee.

4. Учитель предлагает детям описать героя сказки, используя выражения: «kind, funny, serious, sad»

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Слушают  учителя, повторяют новые слова.

Выполняют физминутку.

Дети слушают задание, играют.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия.

Вместе с детьми вспоминают слова приветствия и прощания. Спрашивает у детей, что понравилось и запомнилось.

Прощаются:

Stan up, please. The lesson is over. Goodbye, children.

Называют слова, которые запомнили на занятии.

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель  приветствует детей:

Задает вопросы на английском:

-How are you?

-What day is it today?

Дети приветствуют учителя, отвечают на его вопросы:

-I’m fine, thank you!

-Today is Monday.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2. На доске картинка с изображением семьи. Учитель предлагает детям послушать рассказ о семье, называет членов семьи на английском языке.

3. Физминутка.

Пальчиковая гимнастика.

It’s a finger mother,

It’s a finger father

It’s a finger brother

It’s a finger sister

This is my family.

4. Учитель предлагает детям сказать, кто у них есть с помощью выражения «I have».

5. Учитель предлагает детям задание в тетради.

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Слушают  учителя, повторяют.

Выполняют физминутку.

Дети пробуют сказать.

Дети выполняют задание.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия.

Вместе с детьми вспоминают слова приветствия и прощания. Спрашивает у детей, что понравилось и запомнилось.

Прощаются:

Stan up, please. The lesson is over. Goodbye, children.

Называют слова, которые запомнили на занятии.

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель  приветствует детей:

Задает вопросы на английском:

-How are you?

-What day is it today?

Дети приветствуют учителя, отвечают на его вопросы:

-I’m fine, thank you!

-Today is Monday.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2. На доске картинка с изображением двух друзей. Учитель предлагает детям послушать рассказ о друзьях, о том, какими они должны быть.

3. Физминутка.

На смарт устройстве видео зарядка.

4. Учитель предлагает детям сказать, кто у них есть с помощью выражения «I have», описать друга (подругу).

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Слушают  учителя, повторяют.

Выполняют физминутку.

Дети пробуют сказать.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия.

Вместе с детьми вспоминают слова приветствия и прощания. Спрашивает у детей, что понравилось и запомнилось.

Прощаются:

Stan up, please. The lesson is over. Goodbye, children.

Называют слова, которые запомнили на занятии.

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель приветствует.

Учитель предлагает детям игру «Вежливый мячик». Учитель передает мяч ребенку:

-This ball is for you!

Учитель хвалит детей:

- Well done!

Дети приветствуют учителя

Дети передают мячик друг другу, произнося фразы:

- Thank you! Thank you! This ball is for you! (передает мяч дальше) и т.д.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2.Учитель обращает внимание детей на картинки. Учитель знакомит детей с новыми словами. Учитель рассказывает про первого президента.

3. Учитель знакомит детей с  вопросами:

- Who is it?

- What is his name?

4. Физминутка.

На смарт устройстве видео зарядка.

5.  Учитель предлагает детям нарисовать подарок для президента.

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Слушают  учителя, повторяют.

Выполняют физминутку.

Дети рисуют..

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия.

Учитель предлагает детям встать в круг.

Прием «гора»: если вы считаете, что сегодня хорошо поработали и выучили много слов, потянитесь на носочках вверх с поднятыми руками. Если что-то у вас вызвало затруднения, сядьте на корточки. Прощается.

Дети выполняют задание.

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель приветствует.

Учитель предлагает детям игру «Вежливый мячик». Учитель передает мяч ребенку:

-This ball is for you!

Учитель хвалит детей:

- Well done!

Дети приветствуют учителя

Дети передают мячик друг другу, произнося фразы:

- Thank you! Thank you! This ball is for you! (передает мяч дальше) и т.д.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2.Учитель обращает внимание детей на презентацию. Учитель рассказывает про историю становления столицы.

3. Учитель знакомит детей с  достопримечательностями Нур-султана:

- What is it?

- What is it name?

4. Физминутка.

На смарт устройстве видео зарядка.

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Слушают  учителя, повторяют.

Дети отвечают на вопросы.

Выполняют физминутку.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия. Учитель вместе с детьми вспоминают, что они узнали, что понравилось.

Прощается.

Дети повторяют вместе с учителем

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель приветствует.

Учитель предлагает детям игру «Вежливый мячик». Учитель передает мяч ребенку:

-This ball is for you!

Учитель хвалит детей:

- Well done!

Дети приветствуют учителя

Дети передают мячик друг другу, произнося фразы:

- Thank you! Thank you! This ball is for you! (передает мяч дальше) и т.д.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2.Учитель обращает внимание детей на презентацию. Учитель рассказывает про символы Казахстана. Знакомит с новыми словами, просит повторить.

3. Работа в тетрадях. Учитель предлагает детям назвать части герба на английском языке. Затем, детям предлагается раскрасить флаг.

4. Физминутка.

Детям предлагается выполнить видео зарядку.

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Слушают  учителя, повторяют.

Дети отвечают, выполняют задание.

Выполняют физминутку.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия. Учитель вместе с детьми вспоминают, что они узнали, что понравилось.

Прощается.

Дети повторяют вместе с учителем

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель  приветствует детей.

Учитель задает вопрос каждому ребенку:

-What is your name?

-How old are you?

Дети здороваются.

Дети отвечают на вопросы учителя.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2.Учитель обращает внимание детей на плакат. Учитель рассказывает про зимние забавы, спрашивает, какие забавы любят дети..

3. Работа в тетрадях. Учитель предлагает детям выполнить задание в тетради.

4. Физминутка.

With my foot I tap, tap, tap»

With my foot I tap, tap, tap

With my hands I clap, clap, clap

Right foot first

Left foot then

Round and round and back again

5. Учитель предлагает детям сказать, что они любят делать зимой.

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Слушают  учителя, повторяют.

Дети отвечают, выполняют задание.

Выполняют физминутку.

Дети отвечают, показывая на изображения.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия. Учитель вместе с детьми вспоминают, что они узнали, что понравилось.

Прощается.

Дети повторяют вместе с учителем

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель  приветствует детей.

Учитель задает вопрос каждому ребенку:

-What is your name?

-How old are you?

Дети здороваются.

Дети отвечают на вопросы учителя.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2. Учитель спрашивает:

-Что вы знаете о празднике Новый год?

-What do you know about New Year?

3. Today, I want to tell you about New Year in England and America.

Сегодня я хочу рассказать вам, как празднуют Новый год в Англии и Америке.

4. Физминутка.

Видео-зарядка «Move and freeze»

 5. Учитель знакомит детей с новыми словами, предлагает повторить самостоятельно.

5.Игра-закрепление. Учитель называет слова, дети должны быстро найти к слову картинку.

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Дети отвечают

Слушают  учителя

Выполняют физминутку.

Дети отвечают, показывая на изображения.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия. Учитель вместе с детьми вспоминают, что они узнали, что понравилось.

Прощается.

Дети повторяют вместе с учителем

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель  приветствует детей.

Учитель задает вопрос каждому ребенку:

-What is your name?

-How old are you?

Дети здороваются.

Дети отвечают на вопросы учителя.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2. Учитель спрашивает:

-Каких диких и домашних животных вы знаете?

-What wild and domestic animals do you know?

3. Today, I want to tell you about animals.

Сейчас я хочу рассказать вам о животных. Но сначала давайте послушаем сказку о диких животных.

4. Учитель предлагает посмотреть и спеть песню «Old MacDonald had a farm »

5.Учитель предлагает игру «Изобрази животное». Я говорю животное на ушко, вы должны показать, а остальные угадать и назвать его на английском.

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Дети отвечают

Слушают  учителя

Выполняют физминутку.

Дети отвечают, показывая на изображения.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия. Учитель вместе с детьми вспоминают, что они узнали, что понравилось.

Прощается.

Дети повторяют вместе с учителем

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель  приветствует детей.

Учитель задает вопрос каждому ребенку:

-What is your name?

-How old are you?

Дети здороваются.

Дети отвечают на вопросы учителя.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2. Учитель спрашивает:

-Каких зимующих птиц вы знаете?

3. Ребята, посмотрите на изображения птиц, как называются эти птицы? Давайте выучим новых птиц на английском языке.

4. Видео – физминутка. Детям предлагается выполнить физминутку.

5.Учитель предлагает игру «Угадай птицу». Я включаю звук птицы, вы должны угадать, кто это, и показать карточку. Кто быстрее, тот получает балл.

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Дети отвечают

Слушают  учителя, отвечают, повторяют.

Дети выполняют.

Дети играют.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия. Учитель вместе с детьми вспоминают, что они узнали, что понравилось.

Прощается.

Дети повторяют вместе с учителем

Прощаются:

Goodbye, teacher.

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Учитель  приветствует детей.

Учитель задает вопрос каждому ребенку:

-What is your name?

-How old are you?

Дети здороваются.

Дети отвечают на вопросы учителя.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

1.      Учитель проговаривает стихотворение «Good morning!»:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
I am glad to see you!

2. Учитель спрашивает:

-Какие цветы дети знают?

3. Ребята, посмотрите на изображения цветов, как называются эти цветы? Давайте выучим названия цветов на английском языке.

-Учитель спрашивает «Что необходимо растениям для роста и питания?»

4. Видео – физминутка. Детям предлагается выполнить физминутку.

5.Игра «Угадай цветок».

Учитель показывает лепесток, дети должны назвать, что это за цветок на английском языке.

Повторяют за учителем, стараются правильно произносить слова.

Дети отвечают

Слушают  учителя, отвечают, повторяют.

Дети думают, отвечают.

Дети выполняют.

Дети играют.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Учитель подводит итог занятия. Учитель вместе с детьми вспоминают, что они узнали, что понравилось.

Прощается.

Дети повторяют вместе с учителем

Прощаются:

Goodbye, teacher.