ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

Ұйымдастырылған оқу қызметінің  технологиялық картасы Күні:  Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Сурет салу Тақырыбы: Алма бағы Мақсаты:  Білімділігі: алма ағашының суретін сала білуге үйрету. Алма ағашының құрылысына,  ерекшелігіне сәйкес оның бөліктерін, бір­біріне қатынасын дұрыс бере білуді үйрету.  Дамытушылығы: көріністі қабылдауын дамыту. Тәрбиелігі: түстер мен ырғақты сезіне білуге тәрбиелеу. Қажетті құрал­жабдықтар: бояулар, қылқалам, қағаз, су, сүлгі, магнитафое, баяу әуенді  күйтабақ, сурет дәптері. Сөздік жұмысы: алма бағы,өлке Билингвальді компонент: ағаш­дерево,күз­осень Оқу қызмет кезеңі Мотивациялық­  қозғаушы Тәрбиешінің     қызметі Шаттық шеңбері: Педагог балаларды шеңберге тұрғызып, бір­ біріне деген жылы тілектерін айтқызады.  Алма ағашының гүлі немесе алманы бір­біріне  бере отырып тілек айтады. Кіріспе бөлім Педагог күз мезгілі туралы тақпақты мәнерлеп оқиды. Ұйымдастыру   кезеңі Балалардың   қызметі Балалар бір­біріне  мейірлене қарап гүл  сыйлайды. ­Себебі жеміс­жидек күз  мезгілінде піседі.  Сұрақ­жауап.  ­Ауылдағы атам мен  әжемнің үйінде алма бағы  бар.   ­Біз алма жинауға  көмектестік. Әуен ырғағымен қимыл  жасайды. Берекесін сыйлауға, Өлкемізге гүл келді. Жемістерін жинауға,                       Шақырды біздерді. Тақпақтың мазмұны бойынша әңгіме жүргізеді.  «Кім көп жеміс жинайды»  дидактикалық ойын.      Балаларды екі топқа бөліп, жемістерді  шашқызып, жинатып,санатып, түстерін  ажыратқызып, салыстыртып ойнатуға болады.     Педагог бақшадағы алма ағаштары туралы  әңгіме жүргізеді; оларды бір­бірімен  салыстырады; санатады. Жеміс­жидектердің  түрлерін ататқызады.     Сергіту сәті Тақтадағы суретке қарап, алма бағындағы  ағаштардың суретін салуды ұсынады. Мына түрдегі түсіндіру жұмысын жүргізеді: Алма, өрік, шие т.б. Мен күз мезгілін жақсы  көремін. Дәптерлермен   жұмыс Балалар  қайталайды.  суретке алдымен ағаштың діңін қоңыр  бояумен салып аламыз, қылқаламды қаттырақ  басып діңін толық бояймыз, содан кейін  бұтақтарын саламыз және жапырақтарын  жасыл, сары түспен қылқаламның ұшымен  сүйкей жаға отырып бояймыз, соңында қызыл,  сары түсті алмаларды қылқалам ұшымен  домалақтап салып бояймыз, қосымша жанына  гүлдер, шөптер салуымызға болады.  Сөздік жұмысын жүргізеді. Сөздік жұмысы: алма бағы,өлке Билингвальді компонент: ағаш­дерево,күз­ осень Оқу іс­әрекетін сұрақ­жауап арқылы қорыта  келе, балалардың жұмысына талдау жасайды,  жақсы жұмыс істеген балаларды мақтап,  суреттерін барлық балаларға көрсетеді. Күтілетін нәтиже: Рефлексивті коррекциялаушы Жаңғыртады: алма ағашының құрылысына, ерекшелігіне сәйкес оның бөліктерін, бір­ біріне қатынасын дұрыс көрсетуді. Түсінеді:  ағаш діңін қылқаламмен бастыра сызуды және жапырақтары мен алмаларын  әдемі етіп бояйды. Қолданады: бақшадағы ағаштардың көрінісін сала біледі.