ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ
Оценка 4.7

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

Оценка 4.7
Лекции
docx
воспитательная работа
Детсад
21.11.2018
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ
Публикация является частью публикации:
тех карт 3.docx
Технологиялық карта                                   21.09.2015 Білім беру саласы: таным Бөлімі: ҚМТҚ Тақырыбы: Сан мен заттың арасында  сәйкестіктікті  анықтау.Үлкен,кіші, кішкентай.  Шаршыны көптеген  фигуралардың  арасында табу.  Мақсаты: сан мен заттың санының арасындағы сәйкестікті анықтау; заттарды санау  қабілетін нығайту(5 саны көлемінде); затаыртардың көлеміне қарай (үлкен  ,кішірек,кішкентай) салыстыру және сол сөздерді сөйлеу барысында  қолдануға үйретуді  жалғастыру, заттардың ұқсас белгілерін  анықтап, оларды  сол белгілері арқылы біріктіруге үйрету. Геометриялық фигура – шаршы туралы өткенді пысықтау. Шаршышың көлемі әр  түрлі болатынын түсіндіру. Үлестірмелі материал:  дәптер, санау материалдары Әдіс – тәсілдер: сұрақ –жауап, көрнекілік Педагогтің іс ­ әрекеті Балалардың іс ­ әрекеті       ­Балалар, үстелдің үстінде геометриялық  пішіндер жатыр ,осылардың арасынан  шаршыны тауып ол туралы айтып беріңдер. Шаршыны тауып береді  .Шаршының төрт қабырғасы  бірдей болады. Оқу іс ­  әрекетінің  кезеңдері   қ ы л я и ц а в и т о М қ ы л ы ш у а ғ з о қ ­ к і т с і н е д з і     – қ ы л ы ш у р ы т с а д м ы й Ұ                                                                       Дәптермен жұмыс 1 тапсырма Суреттерге мұқият қарап  шығыңдар,сұрақтарға жауап береміз ­ Сәбіз  қанша? ­ Шие нешеу  ­ Шалқан нешеу? ­ Қияр нешеу? Заттар мен дөңгелектер бірдей  болатындай етіп қосу. 2­ тапсырма Сұрақтарға жауап береді ­Тәрелкелердің көлемі қанша? ­ Алмвлврдың көлемі қандай? Тапсырма: әр алманы өзінің тәрелкесіне  сал, ол үшін көлемі жағынан бірде алмалар  мен тәрелкелерді бір –біріне сызық арқылы қосыңдар «Күшік» Сергіту сәті  Мен – күшік, саққұлақ, Ойнаймын шапқылап. Серікпін қашанда Малшыға, шопанға 3 тапсырма Мен сендерге тақпақ оқып берейін Үш Екі Бес төрт  Балалар күшік бейнесіне  еніп, түрлі қимылдар  жасайды. Шаршы туралы , оның  барлық қабырғалары бірдей қ ы л ы ш у а ғ з о қ   ­   қ ы л я и ц а в и т о М                                                         Ал,балақай,  қарашы, Мынау­ біздің шаршы. Теңестірген төрт қабырғасын, Бар оның төрт бұрышы.   ­ Балалар тақпақта қандай  геометриялық фигуралар туралы  айтылған. ? Оның тіктөртбұрыштан  қандай ерешелігі бар? ­Суретте қандай фигуралар  берілген.Олардың ішінде неше шаршы бар? ­Шаршының көлемі қандай?  4 тапсырма Балалар жоғары орындықтағы және төмен  орындықтағы жануарларды қарап  шығыңдар. ­Жоғарғы орындықта қанша аң отыр? ­Аттарын атап беріңдер ­Ал, енді балалар, жоғарыдағы орындықпен төменгіорындықта отырған аңдарды сан  жағынан салыстырыңдар.Қайсы аң кетіп  қалды? ­Қанша аң  кетіп қалса  сонша жолақ  ішіндегі дөңгелекті бояңдар Жұмбақтың шешуін  табыңдар Бейқам жатқан ел іздейді Малдан күдер үзбейді Қорадағы қойға шабады Кәне,жауабын кім табады.? Жаңғақ толы орманда Күндіз тамақ айыры Жатады кеш болғанда, Өз құйрығын жамылып Бұл не? Тіктөртбұрыш ,үшбұрыш,  шаршы,сопақша.Оның ішінде 3 шаршы бар Үлкен  ,кішкентай , кішірек . Балалар сұрақтарға жауап  беріп, тапсырманы  орындайды. Қасқыр Тиын Қасқыр Тиын Өзін –өзі бағалау және өзі атқарған  жұмысқа  баға беру. Педагог балаларды мадақтайды Балалар өз жұмыстарын  педагогтікімен  салыстырады. ц к е л ф е Р   ­   қ ы л я и Күтілетін нәтижелер: Біледі: заттардың ұқсастық белгілерін тауып, оларды сол белгілеріне қарай біріктіру  Игереді: 5 көлемінде сандарды санауды ,заттарды көлеміне қарай салыстыруды; Меңгереді: шаршының көлемі жағынан әр түрлі болатынын

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ
Скачать файл