ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы         Білім беру саласы: Шығармашылық. Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің түрі: құрастыру. Тақырыбы: Хайуанаттар бағы. Мақсаты: құрылыс материалдарынан хайуанаттар бағын құрастыра білуге  үйрету, құрылыс материалдарын дұрыс орналастыра алу дағдыларын қалыптастыру және қыпты жұмыс істей білуге хайуаннттарға қамқорлық жасай білу сезімдерін  тәрбиелеу. Қажетті құрал­жабдықтар: құрылыс материалдары, аңдардың ұсақ  ойыешықтары, ағаштардың бейнелері және үлгі суреттер. Сөздік жұмыс:хайуанаттар бағы, үйшік. Оқу іс­ әрекетінің кезеңдері Педагогтің іс­әрекеті а в и т о М қ ы л я и ц у л а ғ з о қ қ ы л ы ш         хайуанаттар Балалардан бағына барғандары   жайында   сұрайды,   онда қандай көргендерін аңдарды әңгімелетеді.   Үлгіге   талдау   жасап, хайуанаттар   бағын   құрастырудың жолдарын түсіндіреді. (4­5топ), өздеріне ұсақ ойыншықтардан аңдарды таңдатады. Балалардың іс­ әрекеті Балалар   өздерінің қандай аңдарды көргендерін айтады.     Өздері көретін   таңдайды. жақсы аңдарды Алдымен   балаларғ   өздері   таңдап   алған аңның   бейнесіне   қарай   отырып,   оған қандай құрылыс материалын пайдаланып, қоршаулар   немесе   үйшік   жасауға болатынын   ойлануға   уақыт   береді.   Әрі мындайф кеңес береді: ­ керекті алған балаға кірпіштерді тігінен қоймаса,   оның   мойыны   өте   ұзын   екені ескертіледі; ­аюларға   жалпақ   кірпіштерді   көлденең қойып   және   төбесін   жауып   үйшік жасауды түсіндіреді. Кейбір   балалар   өзара   келісіп, қоршаулардың   арасындағы   жолдарды құрастырады;   қақпалар жасайды,   осылайша   бірнеше   ұжымдық жұмыс   жасалып,   олардың   барлығын біріктіріп,   үлкен хайнаттар бағы пайды болады. Балалардың   өздегінен   дербес   әрекет етуіне   баса   көңіл   бөлінеді,   құрылыс материалдарының   қалай   пайдаланғаны аталып өтіледі.   ағаштар   орнатып,   кейбіреулері   шағын Балалар топтарға   бөлініп бірнеше   хайуанттар бағының   бөлімдерін құрастырады. Балалар өзара келісе отырып қандай аңдарға не жасағысы келетінін   анықтап алады, құрылыс жасауда үлгіге қарай отырып құрастыруда үйшіктер, қоршау лардың орналасуына   мән   береді,   оған өздері   таңдап   алған ойыншықтарын жайғастырып ойнай ды. дұрыс         ­Хайуанаттар   бағына   ұқсады   ма?Қалай ұқсаттыңдар?Ең   жақсы   құрылыстар қайсысы?   Еңбек   нәтижесіне   балалрмен бірге талдау жасалынады. Ұқсады. Қалай жасағандарын айтып әңгімелейді. а д м ы й Ұ ш у р ы т с ­ қ ы л ы і т с і н е д з і к с к е л ф е Р ­ қ ы л я и і л і ш у т е з ү т к Күтілетін нәтиже: біледі: құрылыс материалдарынан хайуанаттар бағын құрастыруды; игереді: аңдардың дене бітіміне сәкес құрылыстады дұрыс құрастыруды; менгереді: ұйымдасып істеген жұмыстың нәтижелі болатынын.