ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

16.11.15 Білім беру саласы: Таным ,қатынас  Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің түрі: құрастыру. Тақырыбы: Жүк машинасы  Мақсаты: көлік және оның түрлері туралы түсініктерін бекіту; құрылыс материалдарын  пайдаланып, жүк машинасын құрастыра білуге үйрету, өз беттерінше құрастырудың жеке жолдарын ойлап табу дағдыларын қалыптастыру. Қажетті құрал – жабдықтар:  құрастыру материалдары, үлгі суреттер. Сөздік жұмыс:  қорабы, кабинасы, дөңгелегі. Іс­ әрекетке зеңдері Балалардың іс ­ әрекеті Педагогтіңіс ­ әрекеті Педагог бірнеше көлік түрлерінің суреттерін көрсетіп, қандай машиналар не үшін пайдаланатынын  әңгімелейді. Осылардың ішінде жүк машинасына  ерекше тоқталып, жеке бөліктеріне талдау жасайды.  Қандай бөліктері бар? Қорабы, кабинасы, дөңгелегі қандай? Сызба үлгі арқылы суретті сипаттапайтқызып, әліппе  дәптердегі суретті реті бойынша қалай құрастыру  қажеттігіне тоқталады. Ұсынылған тапсырмаларды  Үлгіні   қарайды.  Негізгі   бөліктерін  атаңдар.   Мұқият қарап,   машинаның   әр   бөлігіне   неше   қорап   керек екенін айтыңдар. Орындалу барысын көрсету: ­алдымен екі дөңгелек қойылады; ­дөңгелектің  үстіне  пластина  орналастырамыз  (жұқа тақтайша); ­кабинасы төрт бірдей қысқа кірпіштерден жасалып, үшеуі қатар қойылады да, біреуі ортадағы кірпіштің үстіне орналастырылады; ­ол кірпіштердің үстіне шетін ала тігінен екі кірпіш, олардың үстіне екі кірпіш қойылады; ­жүк   таситын   қорабы   екі   ұзын   кірпіш,   бір   қысқа кірпіштен   құралады.   Өз   бетінше   жұмысты   орындау барысында   педагог   құрастыру   жұмысының   дұрыс орындалуын бақылап отырады, керек жерінде көмек Балалар   жұмысын   қортындылау.   «Біздің   автопоезд күн   сәулелі   қалаға   барады»   атты   дидактикалық жаттығуы   арқылы   балалар   жұмысына   талдау жасалады. Суреттегі машиналарды  қарап, балалар таң – тамаша болады. Жүк  машинасын ерекше  қызығушылық танытады. Бөліктері жайында бір­ біріне айтып көрсетуді.  Ойынға қызыға  қатысады. Балалар машина  бөліктерін қарастырады. Балалар педагогтің  айтуы бойынша  дөңгелектерді,  тақтайшаларды,  кірпіштерді, қораптарды орындарына қойып  жұмыс жасайды.  Келмей жатқан жерлерін қайтадан жасап  шыдамдылық көрсетуді. Ең жақсы жасалған жүк  машинасы мадақталады.   ­   қ ы л я и ц а в и т о М қ ы л ы ш у а ғ з о қ і т с і н е д з і     қ ы л ы ш у р ы т с а д м ы й Ұ   – қ ы я и с ­ к е л ф е Р ­ і к і л ш Күтілетін нәтиже:  у т е Біледі: көлік түрлері туралы түсініктерді қалыптастыруды; з ү т Игереді: көлік түрлерін бір­бірінен ажыратуды; Меңгерді: көлік түрлерін өз беттерінше жасай білуді.