ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы: Таным, әлеуметтік орта. Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің түрі: құрастыру Тақырыбы: Тышқандар Мақсаты: тышқандар туралы қарапайым түсініктермен таныстыру,  тышқанның дене бөліктері жайында түсіндіріп,, оны құрастыруда дене бөліктерін  жасауда табиғи материалдарды дұрыс әрі тиім пайдалануға үйрету. Қажетті құрал­жабдықтар: жаңгақ,емен жаңғағы, ермексаз, шөп. Сөздік жұмыс: емен жаңғағы, ірімшік. Оқу іс­ Педагогтің іс­әрекеті Балалардың іс­ әрекеті әрекетінің кезеңдері а в и т о М қ ы л я и ц у л а ғ з о қ қ ы л ы ш Ұйымдастыру шылық ­   әдістемелік  Қызығушылығын ояту. Күтпеген сәт. ­Балалар, бізге қонаққа Джери( тышқан) келді. Ол сендердің бір­біріңмен дос әрі еңбекқор   екндеріңдң   бұрыннан   біледі екен.   Бізге   оның   үлкен   өтініші   бар.Ол жалғыз   ойнағаннан   жалығып   кетіпті. Сендердің   оған   мына   заттардан (ермексаз,   жанғақ,   шөптен   )   өзі   сияқты тышқан   жасап   берулеріңді   сұрайды. Өздерің   сияқты   оның   да   көп   достары болса   екен   деп   рамандайды.   Кәне,   біз оған   көмектесейік.   Балалар   тышқанды құрастыруды бастамас бұрын, тышқанның қандай   дене   бөліктерінен   тұратынын есімізге түсірейіші.  Тышқанның үлгісін қарау: Балалардың   өзіндік   жұмысы.   Әр   бала өздеріне тиісті жұмыстарын үстел немесе жердегі   төсеніш   үстінде   орындайды. Балалардың   алдына   табиғи   заттар қойылады. ­Тышқанның  денесін   қай  заттан   жасаған дұрыс болады? ­Олай   болса   грек   жаңғағын   тышқанның денесі етіп алайық. ­Келесі   кезекте   тышқанның   құлағын жасапкөрейік,   оған   қай   затымыз   дұрыс келеді екен. ­   Жақсы,   енді   тышқанның   құйрығын Балалар   қонақпен амандасады. Тышқаннның   денесі, екі   құлағы,   ұзын құйрығы,   4   аяғы және кішкентай ғана көздері болады, сонымен қатар тышқанның   мұрны үшкір,   жеңішке мұрты бар.     Грек Жаңғагынан   денесі   Емен жасалады. ағашының   бас бөлігінің   екеуінен құлақ жасайды. Көзін   және   аяғын қара   ермексаздан жасап,   мұртына шөптерді ермексазға жасайық. ­Балалар, бізде Джериге дос дайын болып қалды, Джери өте қуанышты болып тұр. Бірақ   тышқанымыздың   әлі   көзі   мен мұртын   әрі   аяған   жасаумыз   керек,   ол үшін қай заттарды қолданасыңдар? ­Дұрыс, ал мұртын ше? Балалар жұмысына талдау жасалады. «жасалынған   тышқандардан   көрме ұйымдастыру»   Джери   енді   өзіне   дос таңдайды, ең әдемі жасалынғанын таңдап алсын. Джериге   барлық   балалардың   жұмысы ұнайды,   балаларға   ризашылығы   ретінде ірімшік   сыйлайды.   Балалар   Джеримен және   оның   жаңа   достарымен   қоштасып, шығарып салады. қадап   оны   грек жаңғағына жапсырады. Балалар   ең   жақсы жасалған тышқандарды таңдайды. Рефлекциялы қ­түзетушілік   Күтілетін нәтиже: біледі: тышқанның дене бөліктерін құрастыруда табиғи материалдарды көлімі мен  пішініне қарай дұрыс қолдануды; игереді: тышқанды табиғи материалдардан құрастырудың әдіс­тәсілдерін; менгереді: қарастырған үлгі бойынша ұқыпты жұмыс жасай білу іскерлік  дағдыларын.