ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы: Шығармашылық. Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің түрі: Сурет салу  Тақырыбы: Қысқы көрініс. Мақсаты: Көрініс, көкжиек, кеңістік туралы түсінініктерін бекіту, суретке   байланысты жағымды көңіл күй туындату, мазмұнын нақты жасауды, қылқаламның  толық ұшымен, жеңіл сүйкей жағу тәсілімен оңнан солға қарай бояуға  дағдыландыру. Сурет салуда қылқаламмен жұмыс  жүргізудің әдіс­тәсіліне көңіл  бөлу, жыл мезгілінің еекшелігін сезіне білуге тәрбиелеу. Қолданылатын көрнекі құралдар: қыс көрінісінің суреті. Қажетті құрал­жабдықтар: дәптер, гуашь бояулары, қылқалам, су. Сөздік жұмыс: пейзаж, көкжиек, кеңістік, мамық. Оқу іс­ әрекетінің кезеңдері Педагогтің іс­әрекеті Балалардың іс­ әрекеті а в и т о М қ ы л я и ц у л а ғ з о қ қ ы л ы ш Ұйымдастыру шылық ­   әдістемелік  Педагог   Е.   Елбаевтың   «Қыс»   туралы өлеңін оқиды. Көкті бұлт тұмшалап, Жер ақ тонын киеді. Шұнақ аяз шымшылап, Ақ бетінен сүйеді. Құлақтарын үсіткен, Шынықпаған қай бала? Осы болар қыс деген, Айтсақ жауап жай ғана. ­Балалар, суретші қыс мезгілін салғанда қандай көріністі көз алдына елестеді деп ойласыңдар?   Суретшіге   нені   салуға болады? (Қар   басқан   ағаш,   жер   сырғанақ,   тау, аспан   т.б).   Педагог   әңгімелесу,   сұрақ­ жауап әдістерімен тақырыпты ашады. Сергіту сәті (саусақ жаттығуы) Қолды үстелге қоямыз, Саусақтарды санаймыз; 1,2,3,4,5­5­4­3­2­1, Екі қолды біріктір. ­Балалар,   бүгін   біз   қыс   көрінісінің суретерін саламыз. Балалар мұқият тыңдайды. өлеңді   ­Далада   қар   жауып тұр. Шыршаларды   қар басқан.   Балалар шанамен   сырғанап, ойнап жүр. Өлең   жолдарына сәйкес   қимылдар жасайды. Көкжиек   деген­   жер   мен   аспанның қиылысқан жері. Бәріміз   қағазымызды   дайындап   алып, ашық көк түспен қағаз бетін толық бояп аламыз,   қылқаламның   ұшымен,   жеңіл сүйкей жағу тәсілімен, солдан оңға қарай дәптер бетінің орта тұсынан түзу сызық жүргіземіз. Бұл   сызық   көкжиек   деп   аталады, сызықтың жоғары бөлігі аспанды, төменгі бөлігі жерді бейнелейді. Төменгі бөлігіне ағаштар   мен   шыршаларды   саламыз,   ақ түспен   ағаштар   мен   шыршалардың бұтақтарына   жартылай     женіл   ізбен   қар түскенін   жүргіземіз,   ал   жерде   аппақ түспен мамық қардың суретін саламыз. Көкжиек   сызығының   жоғары   бөлігіне бұлттарды,   жауып   тұрған   қарды   салып көреміз. ­Балалар, біз бүгін қандай сурет салдық? Қыс   мезгілінің   қандай   ерекшелігін білесіңдер? Педагог   балалардың   жұмысына   талдау жасайды.   Бояулармен   жұмыс істейді, суреттің мазмұнын   нақты беруге   тырысады. Қылқаламды   еркін сүйкей жағады.   Балалар салған суреттерін бәрі бірге бағалайды. Рефлекциялы қ­түзетушілік   Күтілетін нәтиже: біледі: суреттің мазмұнын нақты бейнелеуді. игереді: мазмұнды, пейзаж, көріністі сала білуді. менгереді: қылқаламның толық ұшымен, жеңіл сүйкей жағу тәсілімен, оңнан солға  қарай бояуды.