ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ
Оценка 4.7

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

Оценка 4.7
Лекции
doc
воспитательная работа
Детсад
21.11.2018
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ
Публикация является частью публикации:
тема 32 мені қызықтыратын жануар.doc

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы

 

 

Білім беру саласы: Шығармашылық.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Сурет салу

Тақырыбы: Мені қызықтыратын жануар.

Мақсаты: үй жануарлармен таныстыруды жалғастыру, геометриялық пішіндер арқылы және «жапырақ» тәрізді бейнеге келтіру әдіс-тәсілін пайдаланып, қойдың суретін сала білуге үйрету; қол қимылдарын, ойлануға, қиялын дамытуға тәрбиелеу.

        Қолданылатын көрнекі құралдар: жануарлардың суреттері, қойдың суреті.

Қажетті құрал-жабдықтар: сурет дәптері, гуашь, қылқалам, су сүлгі, үнтаспа, баяу әуенді күйтабақ.

Сөздік жұмыс: жүн, төлі.

 

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғалушылық

 

«Төрт түлік малды ата»

Дидактикалақ ойыны.

Педагог суретпен жұмыс жүргізеді.

Балалардың төлдерідің аттарын еске түсіруіне көмектеседі.

 

 

Балалар толық жауап береді.

 

Ұйымдастырушылық - әдістемелік

Педагог қой малын жалпы сипаттап, ерешеліктерін айтады.

Әңгімелес, сұрақ-жауап әдітерімен балаларды толық жауап беруге дағдыландырады.

Бой серпгіту:

«Атауын естіп, дыбысын сал».

Педагог бір түліктің атауы айтады, балалар төрт түліктің қимылын, дыбыстарын салады.

-Ал, балалар, біз бүгін жануарлардың ішіндегі ең момыны қойдың суретін саламыз.

Қойдың денесін салмас бұрын жапырақ тәріздес денесін, басын салып аламыз, құйрығы, ең соңында аяқтары, жапырақ тәріздес қылып екі құлағын саламыз. Бізге керегі екі түс- сұр және қара түстер.

Сурет салуға қиналған балаларға көмек көрсетеді.

 

Балалар сөйлем құрап сөйлейді, анық жауап береді.

 

 

 

 

Төрт түліктің қимылын, дыбыстарын салады.

 

Алдымен нүктерілер арқылы қосып алып, қойдың денесін, кейіннен аяқтарын, құйрығын қосады, қосылған дене мүшелерін гуашьпен бояйды.

 

 

-Дайын бейнені қылқаламмен ретімен бастырып, аяқтарын, жүнін, құлағын, көздерін, аузын саламыз.

Қойды басқа бояумен бояғаннан кейін, қылқаламның ағаш басын қара гуашьқа малып алып, нүкте арқылы көзін, тұмсығын жасайды.

Рефлекциялық-түзетушілік

Балалардан қандай жануардың суретін салғандарын сұрайды, мақтап- мадақтайды, ең әдемі суреттерді көрмеге іледі.

Балалар  өз өздеріне

Баға береді.

 

   Күтілетін нәтиже:

Біледі: үй жануарларын салуды.

Игереді: геометриялық пішіндер арқылы және «жапырақ» тәрізді бейнеге келтіру әдіс- тәсілін пайдаланып сурет салуды.

Меңгереді: қол қимылдарын, қиялын дамытуды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Білім беру саласы: Шығармашылық

Білім беру саласы: Шығармашылық

Дайын бейнені қылқаламмен ретімен бастырып, аяқтарын, жүнін, құлағын, көздерін, аузын саламыз

Дайын бейнені қылқаламмен ретімен бастырып, аяқтарын, жүнін, құлағын, көздерін, аузын саламыз
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
21.11.2018