ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы  Білім беру саласы: Қатынас. Әлеуметтік орта Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің түрі: Көркем әдебиет  Тақырыбы: Алжапқышты әшекейлейміз. Мақсаты: Сәндік қолданбалы өнер түрлерімен таныстыруды жалғастыру,  ұлттық сәндік қолданбалы өнерге деген қызығушылықтарын арттыру, алжапқытың  жиегіне өрнектерді дұрыс орналастыра білуге, түсіне қарай сәндік өң бере білуге  жаттықтыру. Ою­өрнектің әдемілігіне мән беру арқылы көркемдік талғампаздыққа  тәрбиелеу. Қолданылатын көрнекі құралдар: алжапқыштар (матадан жасалған),  алжапқыштың суреті. Қажетті құрал­жабдықтар: қылқаламдар, қағаз, 6түсті бояу, су, сүлгі,  магнитафон, баяу әуенді үнтаспа. Сөздік жұмыс: алжапқыш, жиек. Оқу іс­ әрекетінің кезеңдері а в и т о М қ ы л я и ц у л а ғ з о қ қ ы л ы ш Педагогтің іс­әрекеті Балалардың іс­әрекеті Педагог   балаларды   шаттық шеңберіне   тұрғызады,   бір­ біріне   жылы   лебіздерін айтқызады. Жақсы тілектерін білдіреді. Балалар толық және анық етіп жауап береді.     Өлің   долдарын   қимылмен көрсетеді. Балалар дәптерде дайын үлгісі тұрған алжапқышты қылқаламмен   үстінен   үзбей бастырып,   толқынды   немесе түзу сызықтармен айнала шетін сызып   шығады,   белгілі   бір элементті   қайталау   арқылы алжапқышты әшекелейді. Балалар суреттерді тақтаға іледі.   жақсы     өздері салған   таңдап, а д м ы й Ұ ш у р ы т с ­ қ ы л ы і т с і н е д з і к Рефлекциялық­ түзетушілік     кезде   балаларға жиегіни Педагог   балалрға   күнделікті өмірде аналарымыз ас бөлмеде пайданалатын,   өздері   кезекші болған тағатын алжапқыш туралы әңгімелейді, оның   не   үшін   керек   екенін сұрайды.Әртүрлі алжапқыштар болатын   айтады.   Балалардың анық сөйлеуін қадағалайды. Сергіту сәті:  Мен аспазшы боламын,  Алжапқышты тағамын.  Дәмді тағам пісіріп,  Үлкен алғыс аламын. Педагог алжапқыштың әшекейлеуді ұсынады. Жұмыс әшекейлеуді ұсынады. Жұмыс   барасында   баяу   әуен ойнатып қоюға болады. Жұмысты   орындау   үшін шыдамдылық   керек   екендігін, дәптердегі   аяқтау қажеттілігін түсіндіреді. Бәрі   бірге   алжапқыштың шетіне   толқынды   сызықтар сызып,   алжапқыштың   жиегіне өрнектер салып, бояу жағады. Бөлшектерін   қылқылыммен анық  басып  алу  керек,  бірдей түстердің   реңіне   қарай орналасуына мән беріледі. Қарындаштарды пайдалануға ескертіледі. Педагог оқу іс­әрекетін сұрақ­ жауап арқылы қорыта келе  балалардың жұмыстарын қарап шығып, көрме ұйымдастырады. Балаларға өз ойларын айтуда  еркіндік береді. Мақтап,  мадақтайды. да   болатыны   суретті     Күтілетін нәтиже: біледі: сәндік қолданбалы өнер түрлері –оюларды ойып жасауға болатынын, матадан жапсырмалар жасауды. игереді: алжапқыштың жиегіне өрнектерді дұрыс орналастыра білуге жаттығады. менгереді: ұлттық сәндік қолданбалы өнер бұйымдарын жасаудың қарапайым  жолдарын.