ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

Технологиялық карта Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Сурет Тақырыбы: Дәмді алмалар.  Мақсаты:  Алманың суретін сала білуді үйрету . алма жемісін салуда өз еркімен бояу түстерін   таңдай   білу.   Жоғарыдан   төменқарай   қылқаламмен   сызықтар   жүргізе   отырып толық, тегіс бояуға үйрету. Ұқыпты жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру. Жеміс – жидектерге деген сүйіспеншілік сезімдерге тәрбиелеу. Қолданылатын көрнекі құралдар: күз мезгілінің суреті, ыдыстағы алманың суреті. Қажетті – құрал жабдықтар:  бояулар, қылқалам, қағаз,су,сүлгі,магнитафон,баяу әуенді күйтабақ, сурет дәптері. Сөздік жұмыс: терек, бұтақтар. Іс – әрекет  кезеңдері     – қ ы л я и ц а в и т о М қ қ ы л ы ш у а ғ з о қ к і т с і н е д з і     – қ ы л ы ш у р ы т с а д м ы й Ұ Педагогтің іс – әрекеті Балалардың іс – әрекеті   Күз   мезгілі Шаттық шеңбері. Қызыл­жасыл, қарасын Қолға кезек аласың. Қарындашпен әртүрлі, Алуан сурет саласың. Қарындаштың көмегі, Міне, қандай көп еді. Ұштай біл де, ұстай біл, Түрлі өрнек төгеді. (Н.Айтов) Тақтаға   «Күз»   мезгілінің   суреті ілінеді.   туралы білімдерін   кеңейту   үшін   әңгіме жүргізіледі.   Педагог   балаларға сурет бойынша әңгіме құратады. ­Балалар, мына суреттен нені көріп тұрсыңдар? Алма   туралы   сұрақтар   береді. Балалар алманың суретін салады.  «Домалақ»,   «қызыл», «сары»,   «жасыл»   деген   сөздермен сөз тіркесін құрастырады. «Әртүрлі»,   «алуан   түрлі»   сөздерін қайталатады. Педагог   алманың   суретін   салу жолдарын түсіндіреді.    «әдемі», Өлең   жолдарын   қимылмен көрсетеді,   қылқалам   мен қарындашты естеріне   ұстап   көріп, түсіріп, сұраққа жауап береді.   (Балалар толық жауап беруі тиіс, бір рет хормен айтады, сосын   жеке­жеке   сұрау қажет). ­Қазір   күз   мезгілі.   Себебі, айналаның   барлығы   сары түсті болып тұр. Күзде жемістер, көкеністер піседі, құстар жылы жаққа ұшып кетеді. Мысалы: Алма­ домалақ,қызыл алма, дәмді алма,   алмада   көп   дәрумен болады т. б. сүйкеу   (Баяу ойнайтын әуен қоюға болады). ­Қылқаламды   үш   саусақпен   ұстап, суға   батырып,   артық   суды   стақан   ернеуіне арқылы қалдырып,қалаған бояуымызға салып,   қылқаламның   ұшымен жоғарыдан   төмен   қарай   сызықтар жүргізе отырып, алманы толық бояп шығамыз.   Енді   қылқаламды   жуып, қоңыр   бояуға   салып,   алманың сабағын   саламыз.   алманың   ішіне бояу   үшін   қылқаламды   бояуға толық   батырып   жоғарыдан   төмен қарай жүргіземіз. Бой сергітеміз: Қолды үстелге қоямыз, Саусақтарды санаймыз. 1,2,3,4,5 – 1,2,3,4,5 Екі қолды қос. (Екі рет қайталауға болады). Педагог   сұрақтар   арқылы   оқу   іс­ әрекетін пысықтайды. ­Қараңдаршы,   балалар, алмаларымыз әр түсті болып шықты (тақтаға   балалардың   жасаған жұмыстары   ілінеді).   Қызыл,   сары,   қ ы л я и к е л ф е Р Балалар педагогтің үйретуі  бойынша қағаз бетіне үлкен бұтаны сала бастайды. Үлкен бұтадан  тармақталып шығатын  кішкентай бұталарды  салады.  Балалар  толық жауап  береді. Жеке­жеке  жауап  алынады. Мысалы: мен  алманың суретін салдым.  Алма­жеміс, ол ағашта  өседі.   Күтілетін нәтиже: Біледі: Алма жемісін салуда өз еркімен бояу түстерін таңдай біледі. Игереді: Жоғарыдан төмен қарай сызық сызуды. Меңгереді: Алманың суретін салуға дағдыланады.