ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ
Оценка 4.7

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

Оценка 4.7
Лекции
doc
воспитательная работа
Детсад
21.11.2018
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ
Публикация является частью публикации:
тема 19 Көктем кереметі. Бөртегүл.doc
Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы: Таным. Әлеуметтік орта.  Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің түрі: Экология. Тақырыбы: Көктем кереметі. Бөртегүл. Мақсаты:  көктемгі табиғат туралы түсініктерін  кеңейту. Бір ай бұрын суға салынған   бөртегүл   бұтағы   мен   далада   өсіп   тұрған   бөртегүлге   бақылау   жасап салыстыра   отырып,   бөртегүл   бұтасымен   таныстыру.   Бақылаудың   қорытындысын, нәтижесін   айта   білу   іскерлігін   жетілдіру.   Табиғатқа   қамқорлықпен   қарауға тәрбиелеу. Көрнекіліктер:  ағаштардың   суреттері,   бөртегүлдің   суға   салынып,   бүршік жарған және жапырақ жайған бұтағы. Қажетті құрал­жабжықтар: жұмыс дәптері. Алдын   ала   жасалатын   жұмыстар:  серуен   кезінде   көктемгі   ауа   райын, бөртегүл өсімдігін, табиғаттағы өзгерістерді бақылау, көктем мезгіліне, жаеды және жансыз табиғатқа байланысты әңгімелесу. Бөртегүлдің бір­екі бұтағын ақпан айының бірінші онкүндігінен бастап суға салып, бақылау жасау. Әдіс­тәсілдері: сөздік, көрнекілік, практикалық. Оқу іс­әрекетінің кезеңдері Педагогтің іс­әрекеті Балалардың іс­әрекеті       серуен шаттық Балалар шеңберін құрып, өздеріне   таныс   өлең жолдарын айтады. Балалар кездерінде байқағандарын   және оқылған шығармаларға, тәрбиешінің   алдын   ала жүргізген   жұмыстарын естеріне түсіре отырып жауап береді. Мотивациялық­ қозғаушылық Тәрбиеші шеңберге шақырады.   балаларды   шаттық   Әңгімелесу Тәрбиеші   балалардан   көктем мезгілі,   ондағы   өзгерістер,   басқа мезгілдерден айырмашылығы туралы сұрап әңгімелеседі. ­Біз   бүгін   сондай   өсімдіктің   бірі бөртегүлмен   танысамыз   (гүлдеп тұрған суретін көрсету). ­Бөртегүлді көргендерің бар ма? ­Қайдан көрдіңдер? ­Бөртегүлдер   әлі   бүршік   жарған жоқ,   себебі:   олардың   бүршік жаруына,   гүлдеуіне   әрі   ертерек екен.   Енді   балалар   мына   суда салынып   тұрған   бөртегүлдің бұтағына қараңдаршы, не байқауға болады? ­Неліктен тұрған топта Ұйымдастырушылық ізденістік ­Бірінші  бүршік атады, онан   кейін   одан жапырақ пайда болады, соңынан гүлдейді. Күннің   жылуы,   таза ауа, су қоректік заттар керек.   ­Адамдар суарады, жаңбыр   жауған   кезде алады. бөртегүлдің   бұтағы   жапырақ жайған,   ал   далада   өсіп   тұрған бөртегүлдің   әлі   жапырағы   жоқ. Дұрыс   айтасыңдар,   бөртегүлдің бұтағы   топта   тұрғандықтан жапырақ жайды. Себебі: олар ұзақ уақыт   жылы   жерде   тұрады.   Ал көктем енді келгендіктен даладағы бөртегүл енді ғана бүршік жаруға дайындалып   жатыр.   Енді   суретке қараңдар, суретте бөртегүлдің өсу кезеңдері   бейнеленген.   Суретке қарап   кім   өсу   кезеңдерін   айтып бере алады? ­Дұрыс   айтасыңдар,  мына   суретте бөртегүлдің   гүлдеп   тұрған   кезі бейнеленген. Бөртегүл   гүлдеген   шағында оныңәдемі   иісі   бүкіл   бақты   алып кетеді. Мамыр   айында   гүлдейтіндіктен халық «мамыргүл» деп те атайды. Бөртегүл   тек   әдемі,   хош   иісті өсімдік қана емес, сонымен қатар оның   бүршігінде,   гүлінде   және діңінің дәрілік   Бөртегүлден қасиеттер   бар. жасалған   дәрілерді   қызуды түсіруге, терлетуге пайдаланады. Бөртегүлдің өсуі үшін не қажет? ­Дұрыс   айтасыңдар,   сол   қоректік заттарды   олар   тамыры,   сабағы, жапырағы арқылы алады. ­Бөртегүл   ашық   күнді   сүйеді, алакөлеңкелі жерде де жақсы өсіп, ұзақ   гүлдейді.   Гүлдеп   болған   соң құраған   гүлшоғырларын   уақыт өткізбей   кесіп   тастау   керек. Себебі:   бөртегүлдің   гүлдеген бұталары   келесі   жылы   гүл жармайды.   Гүлдеп   біткен   соң гүлсабағымен әлсіз бұталарын   да   түбінен   кесіп   алып тастау   керек.   Мамыр,   маусым айларында   топырағын   құрғатып жібермей,   суғарып   отырса,   гүлді қабығында       қатар мол береді.   Бөртегүл жыл сайын тамырынан   бірнеше   жас   өскен шығарады. Педагог   балаларды   екі   орталыққа бөледі. Бірінші   орталықтағы   балаларға дайын қиылған бейнелердің ішінен көктем   мезгіліне   байланысты суреттерді   жапсыруды тапсырады. Екінші   орталықтағы   балаларға жанды   және   жансыз   табиғатқа қатысты жеке суреттер береді.   алып,     сергіту Педагог ұйымдастырады. Дәптермен   жұмыс. берілген тапсырманы түсіндіреді.   Дәптерде сәтін Рефлекциялық­ түзетушілік Педагог   балалардан   бүгінгі жиыннан   алған   әсерлерін,   көңіл күйлерін, немен айналысқандарын, не үйренгендерін сұрайды.   Бірінші «Таным» орталығындағы балалар «Көктем» тақырыбында композиция   жасайды ұжымжық жұмыс. Екінші   орталықтағы балалар жеке  суреттер бойынша әңгімелеп береді.   Сергіту сәтін жасайды.     берілген Дәптерде тапсырманы орындайды. Іс­әрекеттегі көңіл күйлерін   дәптердегі таңбаларға белгілейді. Қойылған   сұрақтарға жауап   беріп,   ой бөліседі.   Күтілетін нәтиже: Біледі:  көктемгі   табиғат   өзгерістерін,   бөртегүл   өсімдігін   танып,   айтып   бере білуі,   өсімдіктің   өсуі   үшін   жарық,   ауа,   ылғал,   күтім   керек   екендігін   бөртегүл өсімдігінің   басқа   бұталы   өсімдіктер   сияқты   тамыры,   бұтағы,   жапырағы болатындығын, олардың пайдасын. Игереді: бөртегүл өсімдігінің өсу кезеңдері және оның пайдасы туралы білімді. Менгереді: бақылау жасауды, қорынды шығаруды, күтіп­баптаудың жолдарын.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ
Скачать файл
Бесплатно учителям.
Свидетельство СМИ.
Приз 150 000 руб. ежемесячно.
10 документов.