ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

Технологиялық карта Білім беру саласы: «Денсаулық». «Таным». Бөлімі: Дене шынықтыру. Тақырыбы: Цирктегі аттар. Мақсаты: бір­біріне соқтығыспай бытырап жүгіруге үйрету. Шектелген алаңмен  тепе­теңдік сақтай жүруді бекіту. Барлық топпен қатарға тұру. Ұсақ сезім (моторика)  мүшелерін ырғақты қабылдау қабілеттерінің дамуына ықпал ету. Қимыл –қозғалыс  сапасын, ептілік, шапшаңдық, икемділік қабілеттерін дамыту.           Қолданылатын құрал­жабдықтар: аттардың атрибуты, сылдырмақты бас киім,  ұзын жіптер. Педагогтің іс – әрекеті Балалардың                   іс – әрекеті Педагог төмендегі тапсырмаларды  орындатады: «Цирктегі аттар». Сап­тізбекте бірінің  артынан бірі аяқтың ұшымен көрнекі бағыт  бойынша жүру, бірінің артынан бірі тізені  жоғары көтеріп, цирктегі аттардың жүрісін  бейнелей жүру. Шауып келеді, шауып келеді  балалар цирктегі аттардай. Дігідік­дігідік  (қайталау), шауып келеді, шауып келеді.  Жүйрік атым­Тайбурыл! (Тізені жоғары  көтеріп, аттардың жүрісін бейнелей жүру).  Барлық топпен қатарға тұру.  Таспамен орындалатын жалпы дамыту  жаттығулары  Шеңбер бойы тұрғызып,  жалпы дамыту  жаттығуларын орындатады.  Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып  көрсетеді. Балаларға орындатады. Балалардың дұрыс  орындалуын қадағалайды. Негізгі қимыл – қозғалыс жаттығулары: ­ирелең жолмен жүру (ені 25 см, ұзындығы  Қорытынды бөлім. Қимыл ­ қозғалысы аз  ойын: «Қасқыр­ қасқыр, сұр қасқыр». Ойын барысы: балалар  шеңбер құрып тұрады, санамақ арқылы  Педагогті мұқият  тыңдайды, дұрыс  орындауға тырысады.  Жалпы дамыту  жаттығуларын  орындайды. Педагогті мұқият  тыңдайды, тапсырманы  бұлжытпай орындауға  тырысады. Ойынға жаппай  қатысады Оқу іс­ әрекетінің кезеңдері қ ы л я и ц а в и т о М қ ы л ы ш у а ғ з о қ         ­                                                                                                                               е з ү т     – қ ы л ы я и ш с у к ы е л т ф с Күтілетін нәтиже: а е д Р м ы й Ұ к і л і ш у т   – қ ы лОрындайды: бір –біріне соқтығыспай, бытырап жүгіруді, шектелген алаңмен тепе­теңдік  сақтай жүруді.   Түсінеді: қолдарын екпінді қимылмен жаза білу керектігін.  Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық, мұқияттылық тәрізді сапаларды.