Тема: « Домики для зверюшек»

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. Момент

1мин.

Восп:- Все садитесь рядком,

Поиграем ладком.

Приготовьте ушки, глазки,

Начинаем нашу сказку.

- Помогайте мне:

- Стоит в поле теремок (вместе): Он не низок, ни высок.

- Посмотрите, ребята, что случилось с теремком?: его  сломали (на столе лежат кирпичики).

Садятся вокруг воспитателя.

Слушают.

- Стоит в поле теремок

Он не низок, ни высок.

Смотрят

- Развитие речи.

- Умение слушать.

Беседа

4мин.

- Что же можно сделать?

- Давайте вместе построим домик: вы мне подавайте детали, а я соберу теремок.

- Что возьмем?

- Куда поставим?

- Что получилось?

- А как сделать крышу? (Совместная работа)

- Ребята, вот он - домик. Из чего мы его построили?

- Из каких частей состоит дом?

- А кто жил в теремочке?

- А кто сломал теремок?

- Ребята, Мишка - косолапый совсем не хотел разрушать дом – он просто не

поместился. Почему?

- А домик этот какой?

- А куда разбежались все зверюшки?  

- Хотите пойдём в лес и отыщем зверюшек.

- Ой – а здесь – речка! Чтобы попасть в лес, нам нужно перебраться через речку. А для этого мы построим мостик. Из чего мы будем строить мостик?

(Раскладывание кирпичиков)

- Через мостик перейти

Надо нам, ребята.

В дальний лес мы попадем,

Там звери и зверята!

Подают детали.

- Кубик.

- На кубик.

- Дом.

- Треугольник.

- Из Лего.

- Стены, крыша, окно, дверь

- Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик - попрыгайчик, Лисичка-сестричка, Волк - серый бочок.

- Мишка – косолапый.

- Он большой.

- Маленький.

- В лес.

- Да.

- Из Кирпичиков.

- Строят мост.

- Расширение кругозора.

- Познавательное развитие.

- Развитие речи.

- Развитие мелкой моторики.

- Закрепление понятий большой - маленький.

Физминутка

1мин.

По ровненькой дорожке,

(Ходьба с высоким подниманием колен)

Шагают наши ножки,

(Шагом)

Шагают наши ножки,

С бугра на бугор,

За ягодкой в бор.

Через лужу – прыг.

(Перепрыгивание)

Через ямку – скок.

Бух – упали!

(Сели на ковер)

Куда же мы попали?

Шли мы, шли –

И в лес пришли

Посмотрите, что растёт в лесу? (березки, ёлочки)

- Вот они – наши зверюшки (на ковролине). Мы их нашли.

- Идут, высоко поднимая ножки.

Прыжки

Сели на ковер

-  Развитие внимания.

 - Способствование к целенаправленным действиям.

-Развитие общей моторики.

Практическая часть

3мин.

Поздоровайтесь,

ребята.  

- Сколько много здесь зверюшек.

- Кого вы ребята ведите?

- Чтоб каждому было, уютно жить и теремок не ломался, можно каждому построить свой домик. Хотите помочь зверятам?

- На столах стоят разные конструкторы, выберете любой из этих конструкторов и постройте домик

-…, из чего ты построишь дом?

- …, а ты?

- …, из чего ты будешь строить дом?

- это что?

- Какого цвета у тебя крыша?

- Как называется эта форма?

- Сколько кубиков тебе понадобилось?

- …, у тебя дом какой?

- А у – какой? (Большой)

- …, из чего сделан домик? - Какая эта фигура?  

- …, крыша твоего дома какого цвета?

- А что это? (Окно)

- Какого цвета оно?

- Здравствуйте, зверюшки.

- Медведь, лиса, волк, мышка, лягушка, заяц.

- Да!

Дети подходят к столу, выбирают конструктор для строительства домика и выполняют постройку.

- Из кубиков.

- Из лего.

- Крыша.

- Красного.

- Кирпичик.

- Много.

- Деревянный, маленький.

- Большой.

- Треугольник, квадрат.

- Красного.

- Окно.

- Белое.

- Развитие внимания.

- Развитие умения отвечать на вопросы воспитателя.

- Развитие мелкой моторики.

- Активизация словаря (кирпичик, кубик, окно, крыша, стена, дверь).

- Развитие мелкой моторики рук.

- Закрепление названия, формы, величины, цвета, количества деталей.

Рефлексия

Ребята, как вы думаете, кого мы поселим в домик, который построил …..?

- Почему?

- Какой домик самый маленький?

 - Кого мы туда поселим?

- Лягушку-квакушку в какой дом поселим?

- Волк-серый бочок где будет жить?

- Куда хотите поселить зайчика?

-  Лисичку-сестричку?

(Дети распределяют животных по домам)

- Мы поселили всех зверюшек в домики. Им там хорошо. Будут они жить дружно, ходить друг к другу в гости.

- Они очень обрадовались и поблагодарили вас за ваше старание.

Ребята, наши домики поставим на одну полянку. В свободное время построим для зверят дорожки, чтоб им было удобно ходить друг к другу в гости.

- Посмотрите, какие вы молодцы! Сколько домиков построили, похлопайте друг другу!

- Мишку.

- Он – самый большой.

- Да.

Показывают.

- Мышку

Показывают.

Показывают.

Показывают.

Показывают.

Хлопают в ладоши.

Развитие положительных эмоций.

Осознание детьми своей деятельности, самооценка .