ТЕМА. РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ (Сычева «Опорные картинки…» ) (ЗАНЯТИЕ 5)

ТЕМА. РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ (Сычева «Опорные картинки…» впуск 2) (ЗАНЯТИЕ 5)

ЦЕЛЬ.Обучение рассказыванию, расширение и активизация словарного запаса, формирование внутреннего плана пересказа, развитие внимания, памяти, логического мышления.

ОБОРУДОВАНИЕ.Магнитная доска, набор картинок из методических рекомендаций Сычевой Г. Е. «Опорные картинки для пересказа текстов» выпуск 2 (Маша (23), елка (24), рождественские подарки(25), корзина (26)).

ХОД ЗАНЯТИЯ

    1. Оргмомет. - Назвать время года, которое наступает после осени.

- Назвать время года, которое бывает перед весной.

 - Назвать зимние месяцы.

                       - Какой праздник мы отмечаем зимой? Почему этот

                          праздник так называется?

    2. К доске прикрепляются картинки сверху вниз одну под другой. Логопед

читает текст:

Маша проснулась рано утром и на цыпочках, чтобы никого не разбудить, пробралась в гостиную. Нарядная, пахнущая смолой елка стояла посередине комнаты. Под ее развесистыми лапами прятались рождественские подарки. Вдруг большая плетеная корзина покачнулась и упала на бок. Из нее выкатился маленький смешной щенок. «Вот так чудеса, - подумала Маша, - я мечтала именно о таком».

3. Поочередно показывая на каждую картинку, логопед просит

припомнить, о чем говорилось в каждом предложении. Затем дети по

цепочке пересказывают весь текст.

    4. Динамическая пауза.

    5. Логопед предлагает одному из детей воспроизвести содержание

рассказа.

    6. Пересказ повторяется несколько раз.

    7. Итог занятия.