Тема: Генетическая связь между классами неорганических веществ

Зябкина О.А., учитель химии МБОУ Митрофановской СОШ Тема: Генетическая связь между классами  неорганических веществ Э л е м е н т ы   с о д е р ж а н и я :  простые и сложные вещества; основные классы неорганических веществ. Т р е б о в а н и я :   уметь   составлять   уравнения   реакций,   характеризующих генетическую связь веществ. Х о д   у р о к а I. Проверка домашнего задания.  Упр. 1, 2, 5 после § 41. Фронтальный опрос: – Что такое соли? – Какие соли называются средними, кислыми и основными? – Приведите примеры таких солей. У   д о с к и : – схема взаимодействия солей (один учащийся); – уравнения реакций, подтверждающие схему (второй учащийся); – уравнения реакций диссоциации и разложения солей (третий учащийся). II. Объяснение нового материала. Cоставление схемы генетической связи веществ. III. Составление схем на конкретных примерах. Работа   проводится   фронтально   с   комментируемым   управлением   или   один учащийся работает у доски.Д о м а ш н е е   з а д а н и е : § 42, упр. 2, 3, 4.